• Alapige: Mária éneke: Lukács 1,46–55
• Intelligenciatípus: Logikai-matematikai, verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, zenei-ritmikus
• Tevékenység: Szókereső, szóösszerakó játék; beszélgetés, kreatív írás, hálaadás egy mai anya szemszögéből; bepillantás a liturgikus zene világába, Magnificat-feldolgozások, énekek

Mária éneke (Logikai-matematikai, verbális-nyelvi)

Mária éneke az egyik legszebb hálaadó dicséret, jó, ha tanítványaink megismerkednek vele. A tankocka-feladat elvégzése után olvassák el az egész igeszakaszt, és beszélgessünk arról, hogy mi mindenért adott hálát Mária. Online feladatadás esetén kapcsoljuk a feladathoz az önismereti intelligenciához tartozó feladatot is.

A tankocka elérhető itt: Mária éneke

A tankocka feladata: A betűrácsban Mária éneke első szavait találod elrejtve. A súgószók segítségével keresd meg a szavakat: ha kijelölöd a betűsort, oldalt megjelenik a jó megoldás. Majd (gondolatban vagy papíron) rakd a szavakat helyes sorrendbe. Két szó kétszer is szerepel a táblázatban és az igében. Munkádat ellenőrizheted Lukács evangéliuma 1. fejezetének 46. igeversében. Olvasd el Mária énekét teljes terjedelmében, és gondolkozz el rajta, mi mindenért adott hálát (Lukács 1,46–56).

Megfejtés: Magasztalja lelkem az Urat, és ujjong az én lelkem megtartó Istenemben. Lukács 1,46–47

Egy anya éneke (Önismereti, kapcsolati, verbális-nyelvi)

A gyerekek olvassák el Mária énekét (Lukács 1,46–55), majd gondolkodjanak el, mi mindenért adhat hálát ma egy édesanya? Kisebbeknél ezt konkretizálhatjuk: Miért adhat hálát Istennek az anyukád, ha rád (és a testvéreidre) gondol?

Kreatív írás feladat: Mária énekét alapul véve írjanak a gyerekek dicséretet, amiben egy mai édesanya dicséri Istent. Javasoljuk, hogy a dicséret a zsoltárköltészet formáját kövesse, ahol nem szabályos szótagszámú és rímelő sorok alkotják a szöveget, hanem a gondolatok és mondatok ismétlődése, ritmikája. (A dalforma verstechnikai nehézségei elvonják a figyelmet a dicséret tartalmáról, most erre kerüljön inkább hangsúly.)

Magasztalja lelkem… (Zenei-ritmikus)

Mária éneke, a „Magnificat”, fontos része nemcsak a római katolikus karácsonyi liturgiának, hanem az európai és magyar kultúrának is. Hallgassuk meg először a párizsi Notre Dame liturgikus előadását:

Majd hallgassunk bele Johann Sebastian Bach: Magnificat című 12 tételes liturgikus zeneművébe. (A teljes művet zeneileg képzett, komolyzenére fogékony gyerekekkel érdemes végighallgatni.)

Végül ismerjünk meg egy liturgikus népéneket, amely Mária énekének gondolatait fűzi dalba:

Domenico Ghirlandaio: Vizitáció (1491)

Magasztalja lelkem az én Uramat,
örvendezve élek szárnyai alatt,
szolgálója lettem, lepillantott rám,
alázattal zengi dicséretét szám.

Ami velem történt, nem volt soha még,
boldognak mond engem minden nemzedék,
nagyot művelt rajtam hatalmas keze,
jóságában százszorszent az ő neve.

A dal teljes szövege és kottája elérhető a Liturgikus Népénektár weboldalán. Az egyszerű dallamvezetés, biblikus szöveg miatt karácsonyi műsorainkhoz is jó szívvel ajánljuk.

Kép forrása

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Távol és közel menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: Angyali üdvözlet: Lukács 1,26–38
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Beszélgetés, drámajáték a drámai helyzet megértéséhez; játékfilm vagy filmrészlet megtekintése; filmrészlet alászinkronizálása, szereplők jellemzése érzések, gondolatok gyűjtésével

Angyali üdvözlet (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Mária angyallal való találkozását jól ismerjük, a gyerekek is találkoznak a bibliai történettel évről évre. Hogy mikor mit fognak fel belőle, az más kérdés. Emberi oldala felől mégis könnyebben átérezhető a történet, próbáljunk belehelyezkedni Mária helyzetébe mi is.

Máriának nem lehetett könnyű a helyzete az angyal távozása után. Miután elolvastuk vagy elmeséltük a történetet, beszélgessünk a gyerekekkel arról, miért is volt nehéz ez a szituáció? Mit jelentett abban a korban a jegyesség és a szüzesség, mit jelentett, ha valaki házasságon kívül várandós lett. Hogyan ítélte meg ezt a közösség, mit jelentett a kiközösítés egy „megesett” lány számára. Ami szigorú törvénykezéssel megkövezést is jelenthetett.

Ezután a gyerekek játsszanak el kis csoportban vagy párban egyet-egyet a következő szituációk közül: Hogyan mondta el Mária

• az angyallal való találkozását az édesanyjának vagy a barátnőjének?
• amikor érezte, hogy valóban magzatot hord a méhében?
• mindezeket a jegyesésnek vagy a családja férfitagjainak: édesapjának, bátyjának?

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Távol és közel menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: Zakariás és Erzsébet története: Lukács 1,5–25
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, logikai-matematikai, testi-mozgásos, kapcsolati, zenei-ritmikus
• Tevékenység: A történet folyamatábrájának elkészítése, jelölés hangulatjelekkel; történetmesélés mozgásnyelven; hangjáték készítése: a történetet lereagáló várakozók hangjai

Találkozás az angyallal (Verbális-nyelvi, logikai-matematikai)

Beszélgessünk arról, hogyan élhette meg Zakariás az angyallal való találkozást. Közösen készítsük el a találkozás történetének folyamatábráját. Először keressük meg a történet mozzanatait, majd keressünk mindenre egy-egy kulcsszót, kulcskifejezést. (Online oktatás esetén a példaként megadott sort a gyerekek maguk folytassák otthon.)

Pl.:

Meddő → papi szolgálat → Úr angyala → félelem → „Ne félj” → fiút szül stb.

A kulcsszavakat mindenki jegyzetelje ki, majd lássa el különböző hangulatjelekkel (emotikonokkal), megmutatva, hogy milyen lelkiállapotban lehetett az adott pillanatban Zakariás.

Kép forrása

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Távol és közel menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: Ézsaiás 9,1
• Intelligenciatípus: Testi-mozgásos, zenei-ritmikus, kapcsolati, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Mozgásos távolságészlelő játék; zenehallgatás, énektanulás, ének előadása kísérettel; online fotóalbum szerkesztése

Távol, mégis közel (Testi-mozgásos)

Az egyik legszebb messiási prófécia Ézsaiás könyve 9. fejezetének első versében olvasható: „A nép, amely sötétségben jár, nagy világosságot lát, a homály földjén lakókra világosság ragyog.”

Jézusban a távoli Isten lépett közel hozzánk. Eljött a Messiás, akit olyan rég vártunk. Ezt játsszuk most el a gyerekekkel, távolságtartással, a távolság észlelésére építve.

A gyerekek válasszanak párt maguknak, majd álljanak legalább 6-8 méter távolságra egymástól. Forduljanak egymással szembe, hunyják le a szemüket, és tartsák ki előre a tenyerüket. A feladatuk az, hogy minél közelebb menjenek lehunyt szemmel egymáshoz, de úgy, hogy a tenyerük nem érhet össze. (Mindezt némán, hangadás, zajkeltés nélkül.)

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Távol és közel menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Intelligenciatípus: Kapcsolati, vizuális-térbeli, önismereti, egzisztenciális, verbális-nyelvi
• Tevékenység: Ajándékkészítés, ön- és társismereti játék, kalendáriumszerkesztés

Szeretetcsomag és ajándékmaszk (Kapcsolati, vizuális-térbeli)

Ezen a télen talán még nagyobb szükség van a karácsonyi szeretetcsomagokra, mint eddig bármikor. A cipősdobozok összekészítése és eljuttatása a rászorulóknak a járványügyi rendelkezések betartásával is véghez vihető, de egyéb, speciális gyűjtést is rendezhetünk.

Idős, varrni tudó asszonytestvérek most a maszkkészítésben vehetik ki a részüket. A szájmaszk szabásmintája és megvarrása is egyszerű.

Az egyik legegyszerűbb szájmaszk varrását videofilmen követhetjük.
Megtekinthető itt.

A gyerekekkel közösen, otthoni maradék anyagokból varrással vagy varrás nélkül is készíthetünk szájmaszkot.

Maszk hajtogatása kendőből, varrás nélkül.
Fázisképekkel megtekinthető itt (kép forrása).

Maszk hajtogatása kendőből, varrás nélkül, videofilmen.
Megtekinthető itt.

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Távol és közel menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/