Képforrás: 123RF

• Alapige: Énekek 2,14; 4,1; Máté 10,16
• Intelligenciatípus: Zenei-ritmikus, verbális-nyelvi, önismereti, egzisztenciális, kapcsolati
• Tevékenység: Galambszimbolika a szerelmes énekekben, zenehallgatás, szövegértés; harci galambok a történelemben, animációs filmen, karakterjáték galambokkal; beszélgetés, szituációs játék a szelídség erejéről

 

Szemeid galambok (Zenei-ritmikus, verbális-nyelvi)

A tavasz, a május a szerelem ideje, régente ilyenkor állítottak hazánkban májusfát a fiúk a szerelmük háza elé. Az Énekek Éneke is szerelmes dalok gyűjteménye. A hagyomány szerint Salamon király írta őket, de a történeti kutatás szerint sokkal inkább olyan esküvői, lakodalmi dalok gyűjteménye, amely évszázadokon keresztül szájról szájra marad fenn a zsidó nép körében. Az Énekek Énekében galambomnak szólítja a kedvesét a beszélő, galambhoz hasonlítja menyasszonya szépségét a vőlegény.

 

Mily szép vagy, kedvesem, mily szép vagy!
Szemeid galambok fátyolod mögött.

Énekek 4,1

 

A galambszimbolika a magyar esküvői népénekekben is meghatározó. Kallós Zoltán az erdélyi Mezőségen gyűjtötte fel egyik legszebb szerelmes dalunkat. A Fehér galamb szállt a házra című dalt Sebestyén Márta és a Muzsikás együttes előadásában hallgassuk meg először.

A dalszöveg elérhető itt: Fehér galamb szállt a házra

 

A néprajzkutatók szerint ezt az éneket eredendően hajadon lányok „temetési” énekeként énekelték, majd lakodalmas ének lett, amikor a menyasszony búcsúzik az édesanyjától, és a lányéletét siratja (meghal a leányságnak, hogy asszonyként támadjon fel az esküvő után).

Kovács Nóri előadásában katartikus élményt nyújthat a dal az ifis korosztálynak: Fehér galamb szállt a házra

A menyasszony-búcsúztató egyszerűbb szövegváltozata kisebb gyerekek számára is könnyen érthető:

Fehér galamb szállt a házra,
Édesanyám, Isten áldja!
Tudom is, hogy fáj a szíve,
De azér(t) csak Isten véle!

Galamb száll a háztetőre,
Édesanyám, Isten véle:
Köszönöm a nevelését,
Eddig való szívességét!

(Galgamácsa, Pest megye)

Forrás

Kép: 123RF

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

Képforrás: 123RF

• Alapige: Ézsaiás 38,14.17; Jeremiás 8,7; Zakariás 5,9
• Intelligenciatípus: Természeti, kapcsolati, egzisztenciális, önismereti, verbális-nyelvi
• Tevékenység: Madárismeret: daruvonulás megfigyelése, jellemzése; projekciós közösségi játék: vezérdaru-választás; imádság megfogalmazása a menekülni kényszerülőkért; beszélgetés: próbatételek szerepe az életünkben

 

Darvak vonulása (Természeti, kapcsolati)

Jeremiás próféta a költöző madarakat állítja példának népe elé: a költöző madarak, köztük a daru is ismeri Isten rendjét, csak az ő népe nem ismeri, illetve nem akarja elfogadni (Jer 8,7).

Darvak Magyarországon is élnek. Egykor nagy létszámban költöttek hazánkban, de a 20. század elején fészkelő fajként a daru eltűnt, és sokáig csak átvonulóként volt jelen. Néhány éve szórványosan újra fészkel. Ősszel hosszabb időt töltenek nálunk, főleg ekkor figyelhetők meg nagy csapatokban.

Nézzünk meg egy videót a vonulásukról, ami elérhető itt: Daruinvázió a Hortobágyon

Figyeljük meg, hogyan repülnek ezek a madarak!

Miért fontos, hogy legyen vezetőjük? …hogy meghatározott rendben kövessék a vezetőjüket? …hogy tartsák egymás között a távolságot?

A videón nem látszik, de a darvak bizonyos időközönként váltják egymást a vezetői poszton. A vezetőnek van a legnehezebb dolga: ő az, aki megtöri a légellenállást. Azért repülnek a többiek V-alakban, mert a vezérdaru szárnyainak árnyékában könnyebb repülni.

Erről bővebben itt olvashatunk: Miért repülnek „V” alakban?

Kép: 123RF

 

Mindenki írja le egy lapra, hogy ki lenne a csoportból jó vezérdaru! Ne csak a konkrét repülésre gondoljanak a gyerekek, hanem a lelki, szellemi életre is! Ki tudná úgy vezetni a csapatot, hogy biztonságosan hazataláljatok? (A távoli vidéken is van egy otthon.) Ki az, akiben teljességgel megbízok? Akinek jó ötletei vannak? Stb. Három nevet írjatok le, majd dobjátok kalapba, összesítsétek, és válasszátok ki az első három vezérdaru személyét. Közösen indokoljátok, hogy ők miért lennének jó „vezetői” az osztálynak, csoportnak?

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

Fent darvak – képforrás: 123RF

• Alapige: Jeremiás 8,7
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, természeti, logikai-matematikai, zenei-ritmikus, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Szentföldi panoráma és történetmesélés madárszemszögből; madárismeret: weboldalajánló, fecskeválogató, jellemzés szóban; zenehallgatás, animációs film megtekintése; műfecskefészek készítése
  

 

Hazatérő vándorok (Verbális-nyelvi)

Kép: 123RF

Még a gólya is, az égen,
tudja költözése idejét,
a gerlice, a fecske és a daru is
vigyáz, mikor kell megjönnie,
csak az én népem nem ismeri
az Úr törvényét.

Jeremiás 8,7

 

Tavasszal visszatérnek hazánkba az itt fészkelő vándormadarak, köztük a fecske és a gólya (a daru nálunk csak átvonuló madár). A vándormadarak élete Izraelben is hasonló. Képzeljék el a gyerekek, hogy egy vándormadár családot alkotnak (nagy létszám esetén kis csoportokban dolgozhatnak):

Válasszátok ki, hogy milyen madárcsalád lesztek: fecskék vagy gólyák? Most érkeztetek haza Egyiptomból, és a vándorlásotok során sok érdekeset láttatok! Láncmeséléssel meséljétek el, mi mindent tapasztaltatok Egyiptomban, majd út közben, illetve Izrael földjén.

A feladat lehetőséget ad arra is, hogy átismételjünk egy-egy bibliai történetet, amit a gyerekek már ismernek. Hagyjuk, hogy maguk alkossák meg a bibliai történet rekonstrukcióját a mesével, mintegy „felülnézetből”, a madarak szemével tükrözve, ami lehet, hogy eltér a megszokottól.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

Képforrás: 123RF

• Alapige: Zsoltárok 84,4; 104 (16–17); Példabeszédek 27,8; Máté 6,26–27; Márk 4,30–32
• Intelligenciatípus: Testi-mozgásos, természeti, verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, zenei-ritmikus
• Tevékenység: Igemagok és mustármag-csipegető játék; természetvédelem: ökológiai terv megfogalmazása, plakátkészítés; madaras ág dekoráció készítése; zsidó-magyar történelmi párhuzam, bujdosó ének megismerése, daltanulás, zenehallgatás

 

Madárcsemege (Testi-mozgásos, természeti)

Jézus többször beszél általánosságban az „ég madarairól”. A Hegyi beszédben az égi madarakat példaként állítja az emberek elé, a mustármag példázatában pedig a fává növekedett növényre raknak biztonságos fészket az égi madarak:

 

Nézzétek meg az égi madarakat: nem vetnek, nem is aratnak, csűrbe sem gyűjtenek, és a ti mennyei Atyátok táplálja őket. Nem vagytok-e ti értékesebbek azoknál? Aggódásával pedig ki tudná közületek meghosszabbítani életét csak egy perccel is?

Máté 6,26–27

 

Mihez hasonlítsuk az Isten országát, vagy milyen példázatba foglaljuk? Olyan, mint a mustármag: mikor elvetik a földbe, kisebb minden magnál a földön, miután pedig elvetették, megnő, és nagyobb lesz minden veteménynél, és olyan nagy ágakat hajt, hogy árnyékában fészket rakhatnak az égi madarak.

Márk 4,30–32

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/