• Bibliai történet: Ézsaiás 38,14; Zsoltárok 104,12–13.16–17; Máté 6,26–29
• Intelligenciatípus: Vizuális-térbeli, testi-mozgásos, verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati, természeti, logikai-matematikai
• Tevékenység: Madárcsőr hajtogatása, hangutánzó, párbeszédes bábjáték, vershallgatás, verspárbeszéd, beszélgetés; csoportos kukacvadászat: színes pálcikák gyűjtése, csoportosítása, nyelvgyötrő-gyakorlat; csoportos színmaggyűjtés és -csoportosítás, mozaikkép készítése, természetismeret: színek szerepe, fészkes virágok

A madarak és fák napja minden év május 10-ére esik, közel a majálishoz és anyák napjához. Az idén a fészekkuckó játékaival, feladatötleteivel szervezhetünk foglalkozásokat, témanapot.

Madárcsőrök (Vizuális-térbeli, testi-mozgásos, verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati, természeti)

Hajtogassunk a gyerekekkel madárcsőrt, ami az egyszerű hajtogatások közé tartozik.

Ide kattintva lépésről lépésre követhetjük a hajtogatás fázisait: Madárcsőr hajtogatása

Itt pedig végignézhetjük a hajtogatást egy gyorsított felvételen: Madárcsőr-origami

A hajtogatott madárcsőr – papírtól függően – elég rugalmas, és kézbe véve ki-be csukható. A gyerekek a csőrök mozgatása mellett a madarak hangadását, beszélgetését is eljátszhatják bábjátékszerűen. Ehhez a Madárhangoló c. bejegyzésben (10-6) közölt mondókák éppúgy alkalmasak, mint a spontán hangutánzás vagy bábos szerepjáték.

Ha kedvet kapnak a gyerekek a csőrözéshez, eljátszhatják Zelk Zoltán madaras párbeszédét is, Alszik a szél című verséből (alább csak részletet közlünk). A teljes verset megtaláljuk a címre kattintva. A beszélgetést kiemelve megtaláljuk és meg is hallgathatjuk itt: Párbeszéd

– Honnét, szomszéd?
– Ahol voltam, onnét!
– Mit evett?
– Eleget!
– Mi jót?
– Hernyót!
– Hány volt?
– Egy volt!

Vajon milyen madárról lehet szó a versben? Milyen madarakat ismertek? Melyik fogyaszt hernyót, kukacot, pondrót, legyet? Tudjátok-e, mi az a pondró? (Lényegében ugyanazt jelenti, mint a hernyó és kukac. Mindhárom kifejezés a rovarok lárvaállapotát jelöli.)

Kép forrása

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.

• Bibliai történet: Zsoltárok 84,4; 104,16–17; Máté 8,20
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati, természeti, logikai-matematikai, vizuális-térbeli, kapcsolati, természeti, verbális-nyelvi, zenei-ritmikus
• Tevékenység: Mesehallgatás, szóbeli mesealkotás, beszélgetés; hangutánzó játék, párbeszédes hangjáték; madárképek, madárhangok csoportosítása; fészekkép, fészekmakett készítése anyák napjára; elbeszélt, rajzolt jelen- és jövőképek a családi fészekről

Verébmese (Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati, természeti, logikai-matematikai, önismereti, egzisztenciális)

Egy virgonc kisveréb meséje így kezdődik:

Mese az eltévedt kisverébről (részlet)

A fészekben kikeltek a tojások: öt kis verébfióka tátogott a mamája felé. A verébmama megetette, megitatta a kicsinyeit, s mikor nagyobbra nőttek, repülni tanította őket. Az ötödik kisveréb bátrabb és ügyesebb volt, mint valamennyi testvérkéje.

Egy napon repüléslecke közben olyan messzire szállt, hogy nem látta sem a mamáját, sem a testvéreit. Nagyon megijedt a kisveréb, a szárnya elfáradt, már nem is tudott röpülni, csak ugrándozott a vékony lábacskáin. Addig-addig ugrándozott, míg a vadkacsa fészke elé ért.

 (angol mese, fordította: Bartócz Ilona, elérhető a címre kattintva)

Olvassuk vagy meséljük el idáig a történetet, majd kérdezzük meg a gyerekektől, ők hogyan folytatnák a mesét. Hallgassunk meg néhány ötletet, akár egy teljes mese is kikerekedhet belőle. Majd olvassuk tovább vagy meséljük el az eredeti mese folytatását.

A mese szemléletes rajzokkal együtt jelenik meg a Karolina rajzos mesék videóján, amit megnézhetünk a gyerekekkel, vagy hasonló rajzos módszerrel mesélhetjük el mi magunk a történetet (elérhető a névre kattintva). (Megfigyelhető itt, hogy élő mesélés közben a szöveg is átalakul, „meseváltozat” keletkezik, mint a népmesék esetében.)

Mesehallgatás után beszélgessünk:

Kikkel találkozott az eltévedt kis veréb? (vadkacsa, galamb, bagoly, verébmama)

Mit kért tőlük? Milyen választ kapott? Hogy zajlott egy-egy párbeszéd?

Miért nem talált fészekre (otthonra) az első három madárnál? Miről ismerte meg, kinél van az ő otthona, fészke?

Milyen hangon szólalnak meg a mese szereplői? Melyik madárhoz milyen hang tartozik? – Utánozzuk mi is együtt a hangokat:

• vadkacsa – háp-háp, háp-háp
• galamb – kruuú-buk-buruk, kruuú-buk-buruk
• bagoly – uhuuu, uhuuu
• veréb – csip-csirip, csip-csirip

Alkossanak a gyerekek párokat, és csak párbeszéddel (hangjátékként) játsszanak el egy-egy találkozást.

A verébmese igazságához hozzátartozik, hogy verébapu is alaposan kiveszi a részét a családi munkamegosztásban. A tojásokat verébanyu rakja le, de a fiókák költésében – ami 14 napig tart – verébapu is részt vesz. A fiókákat 17 napig nevelik, kezdetben rovarokkal és hernyókkal, később magokkal táplálják őket. Ebben is mindkét szülő részt vesz, de miután a fiókák megtollasodtak, a táplálékszerzés verébapura marad, mert verébanyu már a következő fészekalj lerakására készül. Egy idényben három fészekalj tojást is kiköltenek.

Vajon felismerik-e a gyerekek a vadkacsa, a galamb, a bagoly és a veréb fészkét? Nézzünk meg egyet-egyet a Madárfészkek, madárhangok című tankockán, és csoportosítsuk a fészkeket, illetve a madarak videóit. Majd hallgassuk, nézzük is meg a hang-kép összeállításokat. (A tankocka elérhető a címre kattintva.)

Források:

• házi veréb és fészke
• házi veréb hangja
• tőkés réce és fészke
• tőkés réce hangja
• balkáni gerle és fészke
• balkáni gerle hangja
• erdei fülesbagoly és odúja
• erdei fülesbagoly és fészke
• erdei fülesbagoly hangja

Anyafészek (Kapcsolati, vizuális-térbeli)

Közeledik az Anyák-napja, a fenti verébmese is arról szól, milyen védelmet, oltalmat jelent a kicsinyek számára az anya védelme, gondoskodása, fészekmelege. Nem képzavar tehát, ha a gyerekek kis fészekmodellt, fészekkollázst készítenek az anyukájuknak ajándékba.

A fecsketémánál (10-1) már ajánlottunk néhány fészekmakettet. Most további kreatív fészek-változatokat ajánlunk, amelyeket papírból, természetes anyagokból (ágak, vesszők, fűszálak, tollak stb.), egyéb kellékekből készíthetnek el a gyerekek:

• fészekkollázs (nyitókép)
• fészektányér
• fiókák papírfészekben
• papírzacskófészek
• papírcsíkfészek (munkásabb)

Családi fészek (Kapcsolati, önismereti, egzisztenciális, vizuális-térbeli)

Beszélgessünk arról, mit jelent a madaraknak a fészek?

Miért más a különböző madarak (madárfajok) fészke? Mi bennük a közös mégis?

Miért mondhatjuk azt mi is (emberek) az otthonunkra, hogy „családi fészek”?

Ki az, aki szívesen mesélne arról, hogy náluk milyen a családi fészek? – Hallgassuk meg a gyerekek beszámolóit, engedjük őket kényszer nélkül, szabadon megnyilatkozni.

Folytassuk a beszélgetést azzal, hogy ki milyen családi fészket képzel magának és szeretteinek, amikor felnőtt lesz?

A gyerekek rajzolják is le ezt a jövőbeli családi fészket.

Jézus azt mondta magáról: „A rókáknak barlangjuk van, és az égi madaraknak fészkük, de az Emberfiának nincs hova fejét lehajtania.” (Máté 8,20)

Gondoljunk arra, hogy ma is vannak olyan emberek, akik elvesztették a családi fészket, nincs hol nyugodtan aludniuk. Tudunk-e rajtuk segíteni? Tudunk-e velük együtt érezni?

Úgy tudjuk igazán megbecsülni családi fészkünket, ha befogadjuk Jézust, velünk lakik ő is, „fészket rak” a szívünkben.

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.

• Bibliai történet: Zsoltárok 84,4–6; Máté 6,26; Lukács 12,6
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, természeti, egzisztenciális, zenei-ritmikus, testi-mozgásos, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Fészekkuckó: verebek a Bibliában, igeolvasás, beszélgetés; mondókázás mozdulat- és hangutánzással; zenehallgatás, daltanulás, beszélgetés; madármegfigyelés képeken és élőben, séta közben

Veréb is talál házat (Verbális-nyelvi, kapcsolati, természeti, egzisztenciális)

A veréb nem költöző madár, egész évben itt van velünk, télen is megtalálja a táplálékát. Fészkelőhelyet is talál, néha az eresz alján, az épület réseiben. Így volt ez már a Biblia korában is, még a templomba is befészkelt a veréb és a fecske. Így lett ez a két madár Isten kegyelmének, gondviselésének jelévé a zsidó emberek számára:

Még a veréb is talál házat,
és a fecske is fészket,
ahová fiókáit helyezi
a te oltáraidnál, Seregek Ura,
királyom és Istenem!

Zsoltárok 84,4

Kép forrása

A zsoltár, amiben szerepet kapnak, az Isten közelében élő, a templomi istentiszteletet látogató ember boldogságáról énekel:

Boldogok, akik házadban laknak,
szüntelenül dicsérhetnek téged!
Boldog az az ember,
akinek te vagy ereje,
aki a te utaidra gondol.

Zsoltárok 84, 5–6

A veréb tehát boldog madár, az „égi madarak” közé tartozik ő is, akik nem vetnek, nem aratnak, a mennyei atya mégis eltartja őket (Máté 6,26). Jézus korában sem tartották túl értékesnek a verebeket, Jézus mégis felértékelte őket, és „jelentéktelen” lényük lett példává, példázattá:

Ugye, öt verebet adnak két fillérért;
mégsem feledkezik meg közülük egyről sem az Isten.
…Ne féljetek, ti sok verébnél értékesebbek vagytok!

Lukács 12,6

Kép forrása

Alakítsunk a teremben megint egy jó nagy fészket székekből, párnákból, szőnyegekből, amibe bekuporodhat az egész csoport. Helyezkedjünk el a fészekben az igeolvasáshoz, beszélgetéshez.

Gondoltátok volna, hogy a verébfészek a Bibliába is belekerül? – Olvassuk fel a 84. zsoltár fenti igeverseit, majd beszélgessünk:

Hol van a verebek fészke? Mit jelent ez a zsoltáros számára? Ő hol lakna legszívesebben?

Jézus példatörténetei közé is befészkelte magát a veréb. Olvassuk fel Lukács 12,6–7 igeverseit, majd folytassuk a beszélgetést:

Mennyit ért Jézus korában a veréb? Miért számít ma is lenézett, közönséges madárnak?

Honnan szerzi a táplálékát? Hogyan gondoskodik róla Isten?

Vajon mit szólnak ehhez a verebek?

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.

• Bibliai történet: Zsoltárok 84,4; Jeremiás 8,7; Máté 24,32; Lukács 21,29–30
• Intelligenciatípus: Természeti, verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Tavaszjelek megfigyelése versben, bibliai szövegben; füstifecskék megfigyelése dalban, animáción és természetfilmen; fecskefajok megismerése, megkülönböztetése; fecskefészek építésének megfigyelése, fészekmodellek gyurmával, kollázzsal, térbe helyezéssel

Tavaszjelek (Természeti, verbális-nyelvi)

Ha elkészítettük húsvét után a kis feltámadáskertünket, ne feledkezzünk meg a rendszeres permetező locsolásáról (túl erős sugár kimossa a magokat). Ha minden rendben, tehát van elég nedvesség és meleg, majd napfény, egy hét után már elő is bújhatnak a fűhajtások, és nemsokára zöld fű lepi el a kis kertet. Mint odakint a nagy kertben, az utcán, az erdőn-mezőn.

Milyen jelei vannak még a tavasznak? – Hallgassuk meg a gyerekek válaszait, majd olvassuk fel Szilágyi Domokos Tavasz című versét (elérhető a címre kattintva). Figyeljék meg a gyerekek, milyen tavaszjeleket sorol fel a vers. Majd beszéljük meg, hogy ezek közül – zöld fű, napsütés, hóvirág, ibolya, fecske, szúnyog, haraszt – melyikkel találkoztak már az idén?

Tudják-e, mi az a haraszt? – Lehullott, száraz lomb, avar. Ami a tél során átnedvesedik, átázik, lassan a talaj részévé válik, és már nem zörög, ha fújja a szél. Várja, hogy kihajtsanak az új levelek, füvek, virágok, hogy kizöldüljön az erdő is.

A Bibliában is olvasunk „tavaszjelekről”. Jézus így tanította tanítványait a „tavaszra”:

Nézzétek meg a fügefát és a fákat mind!
Amikor látjátok, hogy már kihajtottak,
magatoktól is tudjátok, hogy már közel van a nyár.

Lukács 21,29–30

A vers tavaszjelei között szerepel egy madár. Melyik az? Mivel adja jelét a tavasznak?

Jeremiás próféta is erről beszél. Milyen költöző madarakat sorol fel?

Még a gólya is, az égen,
tudja költözése idejét,
a gerlice, a fecske és a daru is
vigyáz, mikor kell megjönnie…

Jeremiás 8,7

És ha megjött a fecske, mit csinál? Ugyanazt, mint több ezer évvel ezelőtt:

Még a veréb is talál házat,
és a fecske is fészket,
ahová fiókáit helyezi
a te oltáraidnál, Seregek Ura,
királyom és Istenem!

Zsoltárok 84,4

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.