Képforrás: 123RF
- Bibliai történet: Lukács 1,26–38; Efezus 5,2; Filippi 4,18; 2Korinthus 2,14–16
- Intelligenciatípus: Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati, vizuális-térbeli, logikai-matematikai, verbális-nyelvi, egzisztenciális
- Tevékenység: Érzékelő játékok: illatkereső, illatfelismerő; képzeletjáték: konyhai illatok ma és a bibliai korban, kis fűszerismeret; párhuzamos történet felolvasása: a konyha mamánál és az angyal Máriánál, beszélgetés; illatos adventi dekoráció készítése
Illatkereső – illatbújócska (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
Játsszunk illatkeresőt: Játék előtt jellegzetes illatú fűszereket, gyógynövényeket és gyümölcsöket helyezzünk el a szoba, terem vagy a lakás különböző pontjain (pl. fahéj, szegfűszeg, menta, ánizs, narancs, citrom, lehet köztük teafilter is). Az erősebb illatúakat a szem elől el is rejthetjük. A gyerekek keressék meg, és gyűjtsék össze az illatforrásokat. Meg tudják-e mindet nevezni?
A képen fahéj, ánizs, bors, szegfűszeg, szerecsendió
képforrás: 123RF
Illatfelismerő (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
Kis méretű műanyag poharak aljára tegyünk vattát, és csepegtessünk rá különböző illóolajokat, parfümöt, ecetet, citromlevet, vagy vizes vattára szórjunk pl. fahéjat, szegfűszeget, édesköményt (ánizst), borsmentát stb. Elhelyezhetünk bennük szárazon egy-egy karakteres illatú teafiltert is. A poharakat fedjük le sütőpapírral, amit befőttes gumival rögzíthetünk. A papírfedélbe közvetlenül játék előtt tűvel szurkáljunk lyukakat, amin keresztül bele lehet majd szagolni a pohárba.
A poharakat szám- vagy betűjellel jelöljük, amivel azonosítani tudjuk az illatokat. A gyerekek egymás után tehetnek illatfelismerő próbát a poharakkal. Ki tud az illatok közül többet megnevezni? (A tippjeit leírhatja.) Vagy: Ki tudja a megadott illatlistát a poharakkal azonosítani? (A listán szereplő nevek mellé kell odaírni a megfelelő pohár jelét.)
Forrás
A konyha illata (Vizuális-térbeli, természeti, logikai-matematikai)
Játsszunk a gyerekekkel képzeletjátékot:
Képzeld el, hogy a nagyinál (vagy otthon) belépsz a konyhába, és az orroddal azonnal érzed, hol jársz. Ráadásul valami finomság készül éppen, aminek már messziről érezted az illatát. Miről lehet felismerni ezt az illatot? Milyen illatanyagokból áll össze?
Ha a konyhából benyitsz a kamrába, ott is jellegzetes illat fogad? Milyen illatokkal találkozol itt?
Képzeletben utazzunk vissza az időben jó kétezer évet, a Biblia korába. Milyen illatokkal találkozhattunk volna itt, ha belépünk egy egyszerű ház konyhájába? (Ahol nem voltak elkülönített helyiségek, a konyha, a lakószoba és hálószoba egy térben helyezkedett el.)
Tudjátok-e, milyen fűszer- és gyógynövényeket használtak, milyen zöldségfélét, gyümölcsöt fogyasztottak? (Pl. fahéj, kapor, kömény, menta, mustár; uborka, dinnye, vöröshagyma, fokhagyma; füge, datolya, szőlő, alma, gránátalma.)
Felismered a Bibliában is szereplő fűszereket? Elég, ha a párokat megtalálod a Fűszermemória című tankockán a memóriajáték szabályai szerint (elérhető a címre kattintva).
Adventi ablakok 1 (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális)
Folytassuk a képzeletjátékot. Lépjünk be előbb együtt Bori nagyi konyhájába a két kis unokájával, majd utazzunk vissza az időben, és kukkantsunk be egy názáreti ház konyhájába. Olvassuk fel Miklya Luzsányi Mónika páros történetét, amit középen megszakíthatunk néhány figyelemirányító kérdéssel.
A konyha ablaka
Bori nagyi sürgött-forgott a konyhában.
– Liszt, cukor, szódabikarbóna, tojás, margarin… Mi kell még? – állt meg egy pillanatra gondterhelten. – Hát persze! – csapott a homlokára. – Méz és fűszerek! Mézeskalácsot nem lehet méz nélkül sütni! A karácsonynak pedig mézeskalácsillata van: fahéj, szegfűszeg, szerecsendió.
Egy nagy tálban keverte össze a hozzávalókat, azután gyúrta, nyújtotta, majd kiszaggatta a tésztát. Volt, amit magvakkal díszített, de a többire nem tett semmit. Azután zsupsz, már mentek is be a sütőbe. Alig telt el pár perc, és csodás illat töltötte be a konyhát. Fahéj, szegfűszeg, szerecsendió. A karácsony illata.
Hirtelen kicsapódott a konyha ajtaja, és beszaladtak az ikrek, Borka és Dorka.
– A legjobbkor jöttetek! – ölelte meg őket Bori nagyi. – Éppen kisült a mézeskalács. Szeretnétek megkóstolni?
– Persze! – kiáltották az ikrek, és már nyúltak is a tálba. Bori nagyinak kérdeznie sem kellett, a hangos csámcsogásból világosan tudta, hogy jól sikerült idén is a mézeskalács.
Borka már nyúlt volna a következő sütemény után, de a keze megállt a tál felett.
– Mamika, ezek a mézesek miért ilyen csupaszok?
– Azért, hogy együtt díszítsük fel őket – válaszolta Bori nagyi, és már keverte is össze a tojásfehérjét a porcukorral, töltötte az írókába, és meg is mutatja az unokáinak, hogyan kell szép mintákat írókázni a mézesekre.
Amikor készen lettek, négy dobozba rakták a süteményt.
– Egy csomagot elvisztek haza, egyet a gyülekezetbe, egyet a szeretetotthon lakóinak szánok, ez a kis csomag pedig megmarad nekem.
– De miért a legkisebb csomag a tiéd? – kérdezték az ikrek. – Te nem szereted a mézeskalácsot?
– Dehogynem – nevetett Bori nagyi –, de azt még a mézesnél is jobban szeretem, ha megajándékozhatok valakit.
– Ó, ezt tudjuk, tudjuk! – harsogták a kislányok, és összemosolyogtak, mert Bori mami zsebében mindig lapult valami kis meglepetés.
– De karácsonykor még jobban szeretek ajándékozni, mint máskor. És tudjátok miért?
– Igeeen! – kiabálták a lányok lelkesen. – Mert az a szeretet ünnepe!
– Így igaz – bólintott Bori nagyi. – Isten szeretetének ünnepe, aki a legnagyobb ajándékot adta nekünk Jézus születésével: az örök életet.
Bori nagyinál milyen illata van a karácsonynak? Milyen illata lehetne még? Nálatok milyen illatú a karácsony?
És a szeretetnek milyen „illata” van? Miről lehet már messziről felismerni? (Vö. Filippi 4,18)
Most ellátogatunk oda, ahova Isten szeretete különös módon érkezett:
Angyal a konyhában
Mária a konyhában tett-vett. Boldog volt. Szerelmes. És a szerelme, József, hamarosan feleségül veszi. Biztosan gyönyörű menyegzőjük lesz, hét napra szóló, ahogyan az szokás. Vagy ha nem is hét napra, legalább háromra. Mert bizony nem voltak túl gazdagok, és egy hét napra szóló lakodalom igen drága mulatság. Mária éppen azon gondolkodott, hogyan fogják egész Názáretet jól tartani három napig, mert az esküvőjükre biztosan eljön az egész falu. Ám ekkor valami zajt hallott.
Megfordult, és hirtelen levegőt venni is elfelejtett. Egy angyal állt előtte.
– Üdvöz légy, kegyelembe fogadott, az Úr veled van! – szólt az angyal. Mária megdöbbent a köszöntésen, de nem ért rá sokat gondolkozni, mert az angyal folytatta:
– Ne félj, Mária, mert kegyelmet találtál Istennél! Íme, fogansz méhedben, és fiút szülsz, akit nevezz Jézusnak. Nagy lesz ő, és a Magasságos Fiának nevezik majd.
Mária nem egészen értette, hogy miről beszél az angyal. De meghajtotta fejét, és ezt mondta:
– Az Úr szolgálóleánya vagyok: történjék velem a beszéded szerint!
Kép: 123RF
Mire készült, készülődött Mária a konyhában? Miért volt meglepő az angyal megjelenése, köszöntése és üzenete? Miért volt „Istennek kedves illat” Mária válasza? (Vö. Efezus 5,2)
Illatos adventi dekoráció (Vizuális-térbeli, természeti)
Készítsünk illatos ünnepi dekorációt, ami egész adventben kint lehet a teremben, a lakásban.
Néhány ötlet, ami további ötleteket indíthat el:
Kép: 123RF
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 4/1 – A kis Jézus megszületett
/Kategória: Adventi ablakok, GyerekszemmelKépforrás: 123RF
A csodadoboz (Testi-mozgásos, önismereti, kapcsolati)
Kép: 123RF
Ezután a gyerekek következnek, mindenki, aki érti a játékot, és szeretne benne részt venni. A csodadoboz arra is képes, hogy jóval nagyobb méretű ajándékot rejtsen, mint ami valóságosan beleférne. Pl. ki lehet venni belőle egy biciklit, egy szánkót vagy akár egy hegyet is, amire kirándulni fog a család.
Miklya Luzsányi Mónika: Karácsony ablaka – A pásztorok
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Betlehemi útkereső – barkácsfüzet
/Kategória: Ajánlások, KönyvajánlóJézus születésének története elevenedik meg barkácsfüzetünkben játékos fejtörőkön, makettfigurákon, színezőn és történeteken keresztül. A kivehető lapokból egy papírbetlehemet is összeállíthatsz, és a kis térbeli figurákkal te magad is eljátszhatod a karácsonyi történetet.
Forrás
Adventi ablakok 3/2 – Székek és dobozok
/Kategória: Adventi ablakok, GyerekszemmelKépforrás: 123RF
Ki ül a széken? (Testi-mozgásos, kapcsolati)
A Gyülekezet ablaka című történetben fontos szerepet kap a szék. De fontos szerepe van a bibliai történetben is. Máriának és Józsefnek azért kell a birodalmi népszámlálás miatt Názáretből Betlehembe menni, mert József családja onnan származik, hiszen ő Dávid utódja. Isten megígérte Dávidnak, hogy trónja – királyi széke – örökre állni fog (2Sámuel 7,16). Az angyal pedig bejelentette Máriának, hogy Isten az ő fiának, Jézusnak szánja Dávid trónját, királyi székét (Lukács 1,32).
Nem mindegy hát, ki ül a széken. Játsszunk egy kicsit a lehetőségekkel. Tegyünk középre egy széket, és egy-egy vállalkozó gyerek játssza el mozdulatokkal, pantomimes mozgással, hogy ül le a székre, hogy ül a széken egy
Mi lesz a székből? (Testi-mozgásos, vizuális-térbeli, kapcsolati)
A Gyülekezet ablaka című történet színjátékában a székekből házak, illetve házak kapui lettek. Mert a színjátékban is minden lehetséges.
Mi mindenné alakulhat át még egy szék? Tartsunk ötletbörzét, majd mutassanak be a gyerekek egy-egy érdekes átalakulást. Az alábbi megoldások valamiképpen kapcsolódnak a bibliai történethez, de ettől is el lehet rugaszkodni, szabadabbra engedni a fantáziát.
Pl. lehet a székből (vagy székekből)
A székek összeépíthetők, egymásra is pakolhatók, magasíthatók. Kellő elővigyázatosság mellett komolyabb építmények is készülhetnek belőlük. Pl. városfal, templom, palota, híd, hegy, barlang stb.
Most készítsük el a barlangistálló falainak körvonalát a székekből, amit meg is magasíthatunk kicsit. Az elülső fala, ahol a bejárat van, maradjon nyitott. Az istállóban a székekből építhetünk jászolt, és elhelyezhetünk körülötte néhány állatot – ökröt, szamarat, juhot – is.
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 3/1 – Van-e szállás éjszakára?
/Kategória: Adventi ablakok, GyerekszemmelKépforrás: 123RF
Nyisd ki kapudat (Zenei-ritmikus, testi-mozgásos, kapcsolati)
Az ismert hidasjátéknak több variációja létezik, ezekből „gyúrtunk össze” egy aktuális játékváltozatot.
A gyerekek közül kiválasztunk egy párt, akik egymással szembe fordulva két kézzel kaput tartanak. A többiek kézen fogva láncot alkotnak, majd énekelve kérik:
Nyisd ki, rózsám kapudat, kapudat,
Hadd kerüljem váradat, váradat,
Szita, szita péntek,
Szerelem csütörtök,
Bab szerda!
Ezután a lánc elindul, továbbra is énekelve, a kaput tartók pedig véletlenszerűen leeresztik a karjukat, és elfognak valakit. Akit elfogtak, az beáll az egyik kaput tartó mögé. A játék addig ismétlődik, amíg a láncból csak egyetlen pár marad. Ők lesznek a szálláskérők.
A kaput tartók és a mögöttük állók most kézfogással, kifelé fordulva kört alkotnak. Leeresztett kézzel állnak, ami azt jelenti, hogy csukva a kapu, nem lehet bemenni rajta. A szálláskereső pár kívül énekelve és kézen fogva körben jár:
Nyisd ki, gazda kapudat, kapudat,
Hadd ismerjem házadat, házadat,
Szita, szita péntek,
Szomorú csütörtök,
Hopp szerda!
Hopp szerdánál megáll a páros egy csukott kapu előtt. A kaput tartók kinyitják a kaput (felemelik a karjukat), erre a pár belép a házba. A játék úgy folytatódik, hogy a házba lépő pár cserél a kaput tartó párral, aki őt beengedte. Az új páros kívül hasonlóan énekelve körben jár, majd megáll egy csukott kapu előtt. És így tovább…
Játék forrása, kottával
Miklya Luzsányi Mónika: A gyülekezet ablaka – Szálláskeresés
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 2/2 – Családi képek
/Kategória: Adventi ablakok, GyerekszemmelKépforrás: 123RF
Az én nagyim (Kapcsolati, vizuális-térbeli)
Alternatív előkészítő feladat A szeretetotthon ablaka című történet elé.
A gyerekek üljenek körbe. Mindenki gondoljon a saját nagymamájára vagy nagypapájára.
Képzeld el, mi lenne a te nagyid/nagypapád, ha valamilyen…
…szín lenne;
…gyümölcs lenne;
…étel lenne;
…játék lenne;
…közlekedési eszköz lenne;
…természeti jelenség lenne?
stb.
A fenti lehetőségek közül elég néhányat kiválasztani, ami a csoportunk számára érdekes lehet. Miután mindenki elképzelte, körben egymás után elmondhatják a gyerekek, hogy mi lenne a nagyi vagy a nagypapa. (Ha valaki nem szeretné elmondani, nem kell erőltetni. Maradhat az elképzelés titkos.)
Családi fotók (Kapcsolati, vizuális-térbeli, verbális-nyelvi)
Szintén alternatív előkészítő feladat a foglalkozás elejére:
A képek csoportosítása, rendezgetése után mondjanak el néhányan a vállalkozók közül egy-egy képhez kapcsolódó sztorit, történetet.
Kép: 123RF
Kérdezzük meg a gyerekeket, hogy náluk, a családban ki a nagy történetmesélő? Ki tud legtöbbet a családról, a családi sztorikból?
Majd utaljunk arra a történetre, amit fel fogunk olvasni: Figyeljék meg a gyerekek, hogy Borka és Dorka meg Bori nagyi családja történeteit ki ismerte a legjobban? Ki volt ő a család számára?
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 2/1 – A szeretet otthona
/Kategória: Adventi ablakok, GyerekszemmelKépforrás: 123RF
Szeretetotthon (Verbális-nyelvi, logikai-matematikai, kapcsolati)
Ezt az előkészítő feladatot már írni-olvasni tudó gyerekek számára ajánljuk, a betű- és hangdifferenciálás időszakában. Előzetesen írjuk fel külön cédulákra a SZ E R E T E T O T T H O N betűit annyi példányban, ahány kis (3-4 fős) csoportot tudunk alakítani a gyerekekkel. Minden csoport kapjon egy sorozatot a betűkből, jól összekeverve.
A csoportok első feladata, hogy rakjanak ki a betűkből értelmes szavakat. (Pl. te, ott, hon, ont, net, szer, etet, eresz, netet, teret, retesz, szeret, otthon stb.)
Soroljuk fel az alkotott szavakat (csoportonként egyet-egyet, amíg minden lehetőség el nem hangzik). Melyik csoport használt fel minden betűt? Hol maradt ki néhány betű?
Következő feladat: Olyan megoldást keressetek, amikor fel tudtok használni minden betűt.
Utolsó feladat: Ki találja meg azt a megoldást, ami egyetlen összetett szó?
Mit jelenthet a SZERETETOTTHON? Mi jut róla az eszetekbe?
Hallgassunk meg minden értelmezést és gondolatot, de ne értékeljük a tényleges jelentés szerint. Inkább csak beszélgessünk a lehetőségekről, mi mindent foglalhat magában ez a szó. Valószínűleg elhangzik majd a történetben szereplő jelentés is, de hagyjuk még nyitva a történet megismerése előtt. Elég egy átvezető gondolat (lásd alább).
Miklya Luzsányi Mónika: A szeretetotthon ablaka – Egy idős rokon
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 1/2 – Ünnepi sütés-főzés
/Kategória: Adventi ablakok, Gyerekszemmel, ÜnnepKépforrás: 123RF
Süssünk, süssünk valamit… (Testi-mozgásos, zenei-ritmikus, kapcsolati, verbális-nyelvi)
Játsszuk el a Süssük, süssünk valamit című vonuló gyermekjátékot a teremben. A gyerekek sorba állnak, megfogják egymás kezét. A sor elejére áll a pedagógus, aki vezeti a sort, miközben a gyerekek éneklik a dalt (kottával együtt elérhető a címre kattintva). Éneklés és vonulás közben a sor csiga alakúvá tekeredik össze.
Süssünk, süssünk valamit,
azt is megmondom, hogy mit:
Lisztből legyen kerekes,
tölteléke jó édes.
Sodorva, tekerve,
túróval bélelve,
csigabiga rétes,
kóstoltam, jó édes.
A „Süssünk, süssünk valamit” mondatot alakítsuk át a tárgyat megnevezve sokféleképpen. A gyerekek sorban mondjanak egy-egy lehetőséget teljes mondattal. Pl.:
Süssünk, süssünk kenyeret!
Süssünk, süssünk kalácsot!
Süssünk, süssünk palacsintát!
Süssünk, süssünk kolbászt!
Süssünk, süssünk libacombot!
Stb.
A mondóka mézessütéshez átalakított változatát utánzó mozdulatokkal játszva mondogassuk (lisztszórás, mézcsorgatás, gyúrás, kóstolás, nyújtás, írókázás, sütőbe helyezés, kínálás stb.):
Süssünk, süssünk valamit,
azt is megmondom, hogy mit:
Lisztből legyen, mézes,
illatos és édes.
Vékonyra kinyújtva,
cukormázzal írva,
ünnepnapi mézes,
vendégtálon ékes.
Kép: 123RF
Mézes sütik (Testi-mozgásos, természeti, vizuális-térbeli, kapcsolati)
További mézesreceptek és -ötletek:
Kép: 123RF
Saját tervezésű, illetve sablon segítségével kivágott mézesformákat is készíthetünk.
Érdemes sütőpapíron nyújtani a tésztát, így nem baj, ha letapad kicsit. A mintarajzot helyezzük a kinyújtott tésztára, majd éles késsel vágjuk körbe a formát. A felesleges tésztát távolítsuk el, a sütőpapírt a tésztaformákkal húzzuk át a tepsire, és már süthetjük is.
Kép: 123RF
Teakóstoló (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
A mézeskalács mellé kiváló ital a tea. Tartsunk illatos teakóstolót.
Előbb vegyenek illatmintát a gyerekek az alapanyagokról, majd készítsünk néhány kancsónyi ízes teát fűszer- és gyógynövényekkel, gyümölccsel, mézzel ízesítve. Pl. (recepthez kattints a kiemelt névre):
Ünnepi étrend Mária konyhájából (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
Kép: 123RF
Jó étvágyat!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Adventi ablakok 1/1 – Karácsony illata
/Kategória: Adventi ablakok, Gyerekszemmel, ÜnnepKépforrás: 123RF
Illatkereső – illatbújócska (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
A képen fahéj, ánizs, bors, szegfűszeg, szerecsendió
képforrás: 123RF
Illatfelismerő (Testi-mozgásos, természeti, kapcsolati)
Kis méretű műanyag poharak aljára tegyünk vattát, és csepegtessünk rá különböző illóolajokat, parfümöt, ecetet, citromlevet, vagy vizes vattára szórjunk pl. fahéjat, szegfűszeget, édesköményt (ánizst), borsmentát stb. Elhelyezhetünk bennük szárazon egy-egy karakteres illatú teafiltert is. A poharakat fedjük le sütőpapírral, amit befőttes gumival rögzíthetünk. A papírfedélbe közvetlenül játék előtt tűvel szurkáljunk lyukakat, amin keresztül bele lehet majd szagolni a pohárba.
A poharakat szám- vagy betűjellel jelöljük, amivel azonosítani tudjuk az illatokat. A gyerekek egymás után tehetnek illatfelismerő próbát a poharakkal. Ki tud az illatok közül többet megnevezni? (A tippjeit leírhatja.) Vagy: Ki tudja a megadott illatlistát a poharakkal azonosítani? (A listán szereplő nevek mellé kell odaírni a megfelelő pohár jelét.)
Forrás
A konyha illata (Vizuális-térbeli, természeti, logikai-matematikai)
Játsszunk a gyerekekkel képzeletjátékot:
Képzeld el, hogy a nagyinál (vagy otthon) belépsz a konyhába, és az orroddal azonnal érzed, hol jársz. Ráadásul valami finomság készül éppen, aminek már messziről érezted az illatát. Miről lehet felismerni ezt az illatot? Milyen illatanyagokból áll össze?
Ha a konyhából benyitsz a kamrába, ott is jellegzetes illat fogad? Milyen illatokkal találkozol itt?
Képzeletben utazzunk vissza az időben jó kétezer évet, a Biblia korába. Milyen illatokkal találkozhattunk volna itt, ha belépünk egy egyszerű ház konyhájába? (Ahol nem voltak elkülönített helyiségek, a konyha, a lakószoba és hálószoba egy térben helyezkedett el.)
Tudjátok-e, milyen fűszer- és gyógynövényeket használtak, milyen zöldségfélét, gyümölcsöt fogyasztottak? (Pl. fahéj, kapor, kömény, menta, mustár; uborka, dinnye, vöröshagyma, fokhagyma; füge, datolya, szőlő, alma, gránátalma.)
Felismered a Bibliában is szereplő fűszereket? Elég, ha a párokat megtalálod a Fűszermemória című tankockán a memóriajáték szabályai szerint (elérhető a címre kattintva).
Adventi ablakok 1 (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális)
Folytassuk a képzeletjátékot. Lépjünk be előbb együtt Bori nagyi konyhájába a két kis unokájával, majd utazzunk vissza az időben, és kukkantsunk be egy názáreti ház konyhájába. Olvassuk fel Miklya Luzsányi Mónika páros történetét, amit középen megszakíthatunk néhány figyelemirányító kérdéssel.
A konyha ablaka
Bori nagyi sürgött-forgott a konyhában.
– Liszt, cukor, szódabikarbóna, tojás, margarin… Mi kell még? – állt meg egy pillanatra gondterhelten. – Hát persze! – csapott a homlokára. – Méz és fűszerek! Mézeskalácsot nem lehet méz nélkül sütni! A karácsonynak pedig mézeskalácsillata van: fahéj, szegfűszeg, szerecsendió.
Egy nagy tálban keverte össze a hozzávalókat, azután gyúrta, nyújtotta, majd kiszaggatta a tésztát. Volt, amit magvakkal díszített, de a többire nem tett semmit. Azután zsupsz, már mentek is be a sütőbe. Alig telt el pár perc, és csodás illat töltötte be a konyhát. Fahéj, szegfűszeg, szerecsendió. A karácsony illata.
Hirtelen kicsapódott a konyha ajtaja, és beszaladtak az ikrek, Borka és Dorka.
– A legjobbkor jöttetek! – ölelte meg őket Bori nagyi. – Éppen kisült a mézeskalács. Szeretnétek megkóstolni?
– Persze! – kiáltották az ikrek, és már nyúltak is a tálba. Bori nagyinak kérdeznie sem kellett, a hangos csámcsogásból világosan tudta, hogy jól sikerült idén is a mézeskalács.
Borka már nyúlt volna a következő sütemény után, de a keze megállt a tál felett.
– Mamika, ezek a mézesek miért ilyen csupaszok?
– Azért, hogy együtt díszítsük fel őket – válaszolta Bori nagyi, és már keverte is össze a tojásfehérjét a porcukorral, töltötte az írókába, és meg is mutatja az unokáinak, hogyan kell szép mintákat írókázni a mézesekre.
Amikor készen lettek, négy dobozba rakták a süteményt.
– Egy csomagot elvisztek haza, egyet a gyülekezetbe, egyet a szeretetotthon lakóinak szánok, ez a kis csomag pedig megmarad nekem.
– De miért a legkisebb csomag a tiéd? – kérdezték az ikrek. – Te nem szereted a mézeskalácsot?
– Dehogynem – nevetett Bori nagyi –, de azt még a mézesnél is jobban szeretem, ha megajándékozhatok valakit.
– Ó, ezt tudjuk, tudjuk! – harsogták a kislányok, és összemosolyogtak, mert Bori mami zsebében mindig lapult valami kis meglepetés.
– De karácsonykor még jobban szeretek ajándékozni, mint máskor. És tudjátok miért?
– Igeeen! – kiabálták a lányok lelkesen. – Mert az a szeretet ünnepe!
– Így igaz – bólintott Bori nagyi. – Isten szeretetének ünnepe, aki a legnagyobb ajándékot adta nekünk Jézus születésével: az örök életet.
Bori nagyinál milyen illata van a karácsonynak? Milyen illata lehetne még? Nálatok milyen illatú a karácsony?
És a szeretetnek milyen „illata” van? Miről lehet már messziről felismerni? (Vö. Filippi 4,18)
Most ellátogatunk oda, ahova Isten szeretete különös módon érkezett:
Angyal a konyhában
Mária a konyhában tett-vett. Boldog volt. Szerelmes. És a szerelme, József, hamarosan feleségül veszi. Biztosan gyönyörű menyegzőjük lesz, hét napra szóló, ahogyan az szokás. Vagy ha nem is hét napra, legalább háromra. Mert bizony nem voltak túl gazdagok, és egy hét napra szóló lakodalom igen drága mulatság. Mária éppen azon gondolkodott, hogyan fogják egész Názáretet jól tartani három napig, mert az esküvőjükre biztosan eljön az egész falu. Ám ekkor valami zajt hallott.
– Üdvöz légy, kegyelembe fogadott, az Úr veled van! – szólt az angyal. Mária megdöbbent a köszöntésen, de nem ért rá sokat gondolkozni, mert az angyal folytatta:
– Ne félj, Mária, mert kegyelmet találtál Istennél! Íme, fogansz méhedben, és fiút szülsz, akit nevezz Jézusnak. Nagy lesz ő, és a Magasságos Fiának nevezik majd.
Mária nem egészen értette, hogy miről beszél az angyal. De meghajtotta fejét, és ezt mondta:
– Az Úr szolgálóleánya vagyok: történjék velem a beszéded szerint!
Kép: 123RF
Mire készült, készülődött Mária a konyhában? Miért volt meglepő az angyal megjelenése, köszöntése és üzenete? Miért volt „Istennek kedves illat” Mária válasza? (Vö. Efezus 5,2)
Illatos adventi dekoráció (Vizuális-térbeli, természeti)
Néhány ötlet, ami további ötleteket indíthat el:
Kép: 123RF
Miklya Luzsányi Mónika: A konyha ablaka – Angyal a konyhában
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
09-1. Túlélés testvérmódban
/Kategória: Gyerekszemmel, Ősatyák és gyermekekTúlélőkészlet (Kapcsolati, természeti, egzisztenciális)
Mostanában gyakran hallunk híradást katasztrófákról, háborúkról, mintha a világ egy veszélyes hellyé vált volna a számunkra. Sokszor a filmek, játékok is ezt sugallják, de amikor hirtelen valósággá válik, már késő rá felkészülni. József sem a szűk esztendők beköszöntével kezdte az ország felkészítését, hanem még a jómód idején, amikor „megszámlálhatatlan” sok gabona termett (1Mózes 41,49). A gyerekek nyitott szemmel és füllel élnek, ők is érzékelik a veszélyeket, és szeretnének rá felkészülni, amennyire tőlük telik. Egy hittanóra, ifjúsági alkalom keretébe annyi fér bele, hogy beszélünk a problémákról, nem a szőnyeg alá söpörjük, és egy-egy játékos feladat során megosztjuk egymással a gondolatainkat, érzéseinket.
Kis csoportokban helyezkedjenek el a gyerekek egy-egy asztal körül, és képzeljék el, hogy szükséghelyzetre készülve túlélőkészletet állítanak össze tartós élelmiszerből (ami hosszabb időre is jól raktározható). Először minden csoporttag írja össze, ő mit tenne egy ilyen túlélőkészletbe. Majd beszéljék meg, ha kell, vitassák meg maguk között, melyik a legfontosabb, fontosabb vagy kevésbé fontos, és állítsanak össze egy közös listát, amin fontossági sorrendben szerepel tíz különböző alapélelem. Ha elkészültek, a kis csoportok képviselői olvassák fel a listáikat, majd ezek alapján készítsünk egy közös listát a készletbe kerülő legfontosabb élelmiszerekről. Mi került az „élelempiramisunk” csúcsára?
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Ősatyák és gyermekek menüpont alatt.
04-1. Ézsau vagy Jákób?
/Kategória: Gyerekszemmel, Ősatyák és gyermekekSzéna vagy szalma? (Kapcsolati, önismereti, verbális-nyelvi)
Alkossanak a gyerekek párokat szabadon. Így valószínűleg olyanok kerülnek párba, akik jól ismerik egymást. De vajon ismerik-e egymást eléggé? Miben hasonlítanak, miben különböznek? A közös vagy az eltérő vonásokból van-e több bennük? Erre villant rá játékosan az alábbi ön- és társismereti játék.
A párok üljenek le egymás mellett vagy egymással szemben. A játékvezető (pedagógus) feltesz egy eldöntendő kérdést, amire az egyik szóval lehet válaszolni. A kérdésre adott választ mindenki gyorsan eldönti magában, majd jelre (pl. taps) egyszerre mondják ki a gyerekek a válaszaikat. A párok figyelik egymást, és papíron vezetik, hány közös és hány eltérő válaszuk van. Végül egyeztessük, melyek a több közös, illetve több eltérő válasszal rendelkező párok.
A kérdések lehetnek pl.:
Melyik párnak van a legtöbb közös válasza? – Őket nevezhetjük akár ikertestvéreknek.
Melyik párnak van a legtöbb eltérő válasza? – Őket minek nevezhetjük?
Előfordul-e a testvérek között is, hogy nagyon hasonlítanak egymásra vagy nagyon különböznek egymástól? Kinek van erről saját tapasztalata? Meséljen róla.
Testvérharc (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális)
Izsák az apja, Ábrahám mellett nőtt fel, és megtanult tőle mindent, amit egy pásztornak, pásztorcsalád fejének tudni kell. Megtanulta a nyájak gondozását, terelését, hol terem fű, rágcsálni való még száraz évszakban is, merre van kút, forrás, hol lehet találni a mélyben vizet. Megtanulta, mivel jár az esős és száraz évszakok váltakozása, mit kell tenni hosszan tartó szárazság idején. Megtanulta, hogy Isten adja a jó és a rossz időt, és megtanult hosszan várakozni is. Negyven éves volt már, amikor apja feleséget szerzett neki, nem is akármilyet. Rebeka a messzi Háránból, Ábrahám rokonságából származott, és Ábrahám Isten vezetésére bízta a lánykérést is. Isten pedig jól választott: Izsák és Rebeka megszerették egymást.
Igen ám, de Isten próbára tette őket is. Vajon igaz-e a szeretetük? Kitartanak-e hosszan egymás mellett gyermek nélkül is? Bíznak-e Istenben, hogy nem feledkezik meg ígéretéről, amit még Ábrahámnak tett? Hogy nagy néppé teszi, megsokasítja utódait. Amihez ugye Rebekának is fiút kellene szülni. De Izsák kitartott ebben is. Húsz éven át könyörgött Istennek a feleségéért, végül az Úr engedett. Rebeka gyermeket fogant, s ha már a gyermek ajándék, rögtön kettőt kapott. Két fiú fészkelődött, tusakodott a méhében. Néha olyan fájdalmai voltak, hogy Istenhez fordult: mire vélje ezt. A „mennyei ultrahang” nem hagyta válasz nélkül: két fiút hordoz, akik már most azon vívnak, ki az erősebb. Így lesz ez később is: A két fiú két nemzet atyja lesz, és az egyik nemzet erősebb lesz, uralkodni fog a másikon. De hogy melyik is lesz az pontosan, azt nem árulta el.
Már a szüléskor kiderült, az „előrejelzés” mennyire igaz. Az első fiú, aki világra jött, vöröses volt, és szőrös, mint a daróc (durva gyapjúszövet). Ezért Ézsau lett a neve. Világra jött a testvére is, és a kezével Ézsau sarkába kapaszkodott, le ne maradjon. Ezért lett Jákób (csaló) a neve. Ahogy növekedtek, a köztük lévő különbség csak erősödött.
Mit gondoltok ezek után, melyikük lehetett Izsák, és melyikük lehetett Rebeka kedvence?
Hallgassuk meg a gyerekek válaszait, majd beszéljük el az áldás megszerzésének és következményének történetét is (1Mózes 27).
Kép forrása
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Ősatyák és gyermekek menüpont alatt.