Képforrás: 123RF
- Bibliai történet: 1Mózes 49,9; 2Sámuel 17,10; Zsoltárok 17,12; 103,8–10; 104,21; Példabeszédek 19,12; Ézsaiás 28,7; Ámósz 3,7–8; 5,7.10–15; 7,7–15; 9,11–15; Jónás 4,2; 1Péter 5,8
- Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, természeti, testi-mozgásos, logikai-matematikai, vizuális-térbeli
- Tevékenység: Oroszlános igék kiegészítése, párosítása; oroszlánfogó; függőón készítése, mérések, szintezés, életünk zsinórmértéke; igei tanítás, beszélgetés a türelemről; türelemjáték: golyóvezető labirintus készítése és próbája
Oroszlános igeigazító (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, természeti)
Az Igeigazító című tankockán Ámósz próféta könyvéből olvashatunk néhány hiányos mondatot (kattints a címre). Keressék meg a gyerekek a szavak helyét!
A Biblia számos igéje tanúskodik az oroszlán erejéről, életmódjáról, gyakran szerepel az oroszlán hasonlatokban. Az alábbi oroszlános igékkel párosító játékot játszhatunk az Oroszlános igepárosító című tankockán (kattints a címre). A kettévágott igéket kell egymáshoz igazítani, a tankockán az igehelyek nem szerepelnek.
Lehevert, elnyújtózott,
mint a hím vagy a nőstény oroszlán
– ki merné fölzavarni?!
1Mózes 49,9
Akkor kétségbe fog esni még a legbátrabb harcos is,
akinek olyan a szíve, mint az oroszláné.
2Sámuel 17,10
Olyanok, mint a zsákmányra vágyó oroszlán,
mint a lesben álló hím oroszlán.
Zsoltárok 17,12
Az oroszlánok zsákmányért ordítanak,
Istentől követelve eledelt.
Zsoltárok 104,21
Ha a király haragszik, olyan, mintha oroszlán morogna,
de jóakarata olyan, mint a fűre hulló harmat.
Példabeszédek 19,12
Ha oroszlán ordít, ki ne félne?
Ha az én Uram, az Úr szól, ki ne prófétálna?
Ámósz 3,8
Legyetek józanok, vigyázzatok, mert ellenségetek, az ördög
mint ordító oroszlán jár szerte, keresve, kit nyeljen el.
1Péter 5,8
Kép: 123RF
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
52-2. Távol a hazától
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Ókori Kelet vaktérképen (Vizuális térbeli, verbális-nyelvi)
Képek forrása: 123RF
Az Istár-kapu Babilon legdíszesebb városkapuja volt, Nebukadneccar király uralkodása idején épült. A képen a kapu Irakban található másolata látható.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
52-1. Babiloni fogság
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Az Ókori Kelet (Vizuális térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati)
Mihez hasonlít a terület térképe? – A sötét formára figyeljenek a gyerekek, és bátran, szabadon asszociálhatnak. Hasonlításaikat indokolják is meg. Ami képi logika alapján indokolt, azt nyugodtan fogadjuk el.
Vajon elhangzott-e, hogy a Holdhoz hasonlít az íve miatt? – Miért nevezik termékeny félholdnak ezt a területet? Meg tudjátok-e nevezni a nagy folyóit?
Kép: 123RF
Van-e, aki állatfejet vagy állatkoponyát látott benne? Milyen állaté lehet?
Beleláthatjuk-e a formába egy állat állkapcsát? Ha igen, hol záródik, hol harap össze?
Beleláthatunk-e a formába egy harapófogót? – Mutassunk fel egy harapófotót, és keressük meg a térképformán a részeit. Hol harap össze? Mi adja a harapáshoz az erőt? (hosszú erőkar)
Mit jelent az a szólás, hogy valaki harapófogóba kerül?
Mai történetünk Izráel harapófogó-helyzetéről szól.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
51-2. Agyag, cserép, kintsugi
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Agyagedények, agyagkarakterek (Vizuális térbeli, testi-mozgásos, önismereti)
Kukkantsunk bele egy kicsit egy korondi fazekasmester munkájába is: Korond 2010
Próbáljuk ki, hogy az agyag milyen jól formálható. Szerezzünk a foglalkozáshoz agyagot (hobbiboltokban is lehet kapni). Ha nem sikerül, sólisztgyurmával is dolgozhatunk. Készítsünk különböző formájú kis edényeket:
grafika © Kelemen Czakó Rita
Agyaghurkákból készítsenek a gyerekek különböző karakterű emberalakokat. A hurkák körkörösen, egyre szűkülve épülnek egymásra, amivel kúpszerű alakzat keletkezik. Ennek a felső végén lehet elhelyezni a karokat és a fejet.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
51-1. A formáló kéz
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Előző alkalommal írástekercseket készítettünk, amire életbe vágó igéket, gondolatokat gyűjthettek a gyerekek. Vegyünk elő most is egy írástekercset, amire előzetesen felírtuk az Ézsaiás könyvéből való igét. A gyerekek közül egy vállalkozó olvassa el az üzenetet:
Uram, Atyánk vagy te mégis!
Mi vagyunk az agyag,
te a mi formálónk,
kezed alkotása vagyunk mindannyian.
Ézsaiás 64,7
Kép: 123RF
Kiről szól ez az ige? Kihez hasonlítja a szentíró Istent?
Emlékeztek-e arra, ki volt Ézsaiás?
Nézzünk meg egy rövid kisfilmet a fazekas munkájáról, ami elérhető itt: A fazekas keze.
A felvétel az indiai Kumarakom nevű városban készült, ahol lendkerék tartja hosszú ideig forgásban a fazekaskorongot. Miben más ez, mint az általunk ismert fazekaskorongok?
Hogyan alakítja a fazekas az edényt? Mi mindent tesz a kezével? Hogyan válik jól formálhatóvá az agyag?
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
Bölcsesség építi a házat – Játékos hittan 4.
/Kategória: AjánlásokEgy tanévre szóló játék- és feladatgyűjtemény 4. osztályos gyerekcsoportoknak
A sorozat előző részei szintén kaphatók:
Szívkollázs – Játékos hittan – 2. osztály
Te ismersz engem – Játékos hittan – 3. osztály
Lásd bővebben, megrendelhető itt
50-2. Válaszd az életet!
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Bódi Kati
Válaszd az életet! (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Milyen igékkel találkozott Jósiás király a megtalált törvénykönyvben, amik megrendítették őt? Olvassunk el néhány fontos igeszakaszt Mózes 5. könyvéből. Legjobb, ha a gyerekek kis csoportokban olvasnak el egy-egy részt, aminek közös megbeszéléssel kiemelik a lényegét, majd beszámolnak egymásnak az olvasott igékről.
Javasolt szemelvények:
A fenti igék alapján egyértelműnek tűnik, mit kell választani. Miért nehéz ezt megtenni mégis?
Júda népe hol „csúszott el”? Mik voltak, mik lehettek azok a kicsi bűnök, amiből aztán nagy keletkezett?
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
50-1. A megtalált törvénykönyv
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Jó leszek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Olvassuk fel Fecske Csaba: Jó leszek című versének első öt sorát a „csupa jó leszek” sorig (elérhető a címre kattintva).
Kérdezzük meg a gyerekektől: Ti hogyan folytatnátok?
Hallgassuk meg a válaszokat, majd hallgassuk meg a versben megszólaló gyereket is – folytassuk a vers felolvasását.
Mit tud ez a gyerek, és mit nem? Miért nem tudja ezt a sok jóságot betartani?
Szerintetek hogyan lehet valaki jó gyerek? És hogyan lehet jó felnőtt korában?
Mit jelent a gyerek számára a jó? És mit jelent a felnőtt számára?
Van-e olyan, hogy ez a kétféle jó találkozik?
A vers játékos megfogalmazása arra figyelmeztet, hogy ami a felnőttnek jó, az nem biztos, hogy a gyereknek is az. És hogy a sok jóságot nem lehet mind észben tartani. Még egy felnőttnek sem. Ebben akar Isten segíteni, mert Ő tudja, mi a jó nekünk: gyerekeknek és felnőtteknek.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
49-2. A szó fegyverével
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Háború médiatükörben (Verbális-nyelvi, kapcsolati)
Az asszírok és a júdabeliek nyilván egészen másként látták és értékelték a hadjáratot. Készítsenek a gyerekek kis csoportokban hírösszefoglalót az eseményekről kétféle nézőpontból: mintha az Asszír Hírmondó vagy a Júda Hangja rádió híreit hallgatnánk.
Asszír katonák csata közben, dombormű a Kr. e. 8. századból – Képforrás: 123RF
Minden médiacsoport csak az egyik nézőpontot képviselje, és az események egy-egy fontos részét közvetítse. Pl.:
A médiacsoportok a hírösszefoglalókat rádióadásként mutassák be egymásnak, mintha hangjátékot hallanánk.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
49-1. Asszír levél az Úr előtt
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Álmondások, hamis bölcsességek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Asszíria támadásba lendült, legyőzte a szomszédos országokat, népeket. Eljutott Izráelbe is, aminek bevette a városait, és fogságba hurcolta a népet.
Az asszírok harcmodora nemcsak kegyetlen volt, hanem rafinált is. Éltek a manipuláció lehetőségével, a szavak fegyverével, elferdítették az igazságot. Hogy mit jelent ez, próbáljuk ki néhány elferdített közmondás értelmezésével és helyreigazításával.
Felismerik-e a gyerekek, hogy mi a ferdítés, mi a hamis az alábbi közmondásokban? Hogyan lehetne igazzá tenni a mondásokat? – Legjobb, ha a gyerekek önálló munkával próbálják értelmezni és javítva leírni a kivetített vagy nyomtatva kezükbe adott mondásokat. Majd közös értelmezés, korrektúra és az eredeti közmondásokkal való egybevetés következik.
Álmondások:
Eredeti közmondások és jelentésük:
Forrás: O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások (Gondolat, 1966)
Asszíria nem állt meg Izráel határánál. A birodalmaknak nem ez a természete. Figyeljük meg a mai történetben az asszír hadviselés „médiapolitikáját”. S azt is, hogyan jelenik meg a fenti közmondások igazságtartalma a történetben.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
48-2. Ha oroszlán ordít…
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Oroszlános igeigazító (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, természeti)
Az Igeigazító című tankockán Ámósz próféta könyvéből olvashatunk néhány hiányos mondatot (kattints a címre). Keressék meg a gyerekek a szavak helyét!
A Biblia számos igéje tanúskodik az oroszlán erejéről, életmódjáról, gyakran szerepel az oroszlán hasonlatokban. Az alábbi oroszlános igékkel párosító játékot játszhatunk az Oroszlános igepárosító című tankockán (kattints a címre). A kettévágott igéket kell egymáshoz igazítani, a tankockán az igehelyek nem szerepelnek.
Lehevert, elnyújtózott,
mint a hím vagy a nőstény oroszlán
– ki merné fölzavarni?!
1Mózes 49,9
Akkor kétségbe fog esni még a legbátrabb harcos is,
akinek olyan a szíve, mint az oroszláné.
2Sámuel 17,10
Olyanok, mint a zsákmányra vágyó oroszlán,
mint a lesben álló hím oroszlán.
Zsoltárok 17,12
Az oroszlánok zsákmányért ordítanak,
Istentől követelve eledelt.
Zsoltárok 104,21
Ha a király haragszik, olyan, mintha oroszlán morogna,
de jóakarata olyan, mint a fűre hulló harmat.
Példabeszédek 19,12
Ha oroszlán ordít, ki ne félne?
Ha az én Uram, az Úr szól, ki ne prófétálna?
Ámósz 3,8
Legyetek józanok, vigyázzatok, mert ellenségetek, az ördög
mint ordító oroszlán jár szerte, keresve, kit nyeljen el.
1Péter 5,8
Kép: 123RF
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.