grafika © Kelemen Czakó Rita
- Bibliai történet: 2Királyok 18 – 19; 2Krónika 32,1–23; Zsoltárok 20,8; Ézsaiás 36 – 37
- Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
- Tevékenység: Álmondások, hamis bölcsességek tanulmányozása; bibliai történetmesélés: asszír támadás Jeruzsálem ellen, Ezékiás helytállása; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés; bizalomzsoltár és -ének
Álmondások, hamis bölcsességek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Asszíria támadásba lendült, legyőzte a szomszédos országokat, népeket. Eljutott Izráelbe is, aminek bevette a városait, és fogságba hurcolta a népet.
Az asszírok harcmodora nemcsak kegyetlen volt, hanem rafinált is. Éltek a manipuláció lehetőségével, a szavak fegyverével, elferdítették az igazságot. Hogy mit jelent ez, próbáljuk ki néhány elferdített közmondás értelmezésével és helyreigazításával.
Felismerik-e a gyerekek, hogy mi a ferdítés, mi a hamis az alábbi közmondásokban? Hogyan lehetne igazzá tenni a mondásokat? – Legjobb, ha a gyerekek önálló munkával próbálják értelmezni és javítva leírni a kivetített vagy nyomtatva kezükbe adott mondásokat. Majd közös értelmezés, korrektúra és az eredeti közmondásokkal való egybevetés következik.
Álmondások:
- Hamarabb utolérik a sánta kutyát, mint a hazug embert.
- Az egyenes út nem mindig vezet célhoz.
- Jobb megijedni, mint félni.
- Ne ijessz oroszlánt: elmegy az magától!
- Mindennél erősebb, ki a másikat meggyőzi.
- Bátraké a hatalom.
- Ki bízik magában, sosem szégyenül meg.
Eredeti közmondások és jelentésük:
- Hamarabb utolérik a hazug embert, mint a sánta kutyát. = A hazug embert hamar leleplezik.
- Az egyenes út a legrövidebb. = A nyílt, becsületes megoldás a leghelyesebb.
- Jobb félni, mint megijedni. = Az elővigyázatos embert nem éri váratlan baj.
- Ne ijessz oroszlánt: megijeszt! = Ne ingereld azt, aki erősebb nálad!
- Mindennél erősebb, ki magát megbírja. = Aki uralkodni tud magán, az az igazán erős.
- Bátraké a szerencse. = A gondviselés is azokat segíti, akikben van bátorság.
- Ki elbízza magát, könnyen megszégyenül. = Az önhitt ember könnyen szégyent vall.
Forrás: O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások (Gondolat, 1966)
Asszíria nem állt meg Izráel határánál. A birodalmaknak nem ez a természete. Figyeljük meg a mai történetben az asszír hadviselés „médiapolitikáját”. S azt is, hogyan jelenik meg a fenti közmondások igazságtartalma a történetben.
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
53-1. Dániel Babilonban
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Marduk ábrázolása a Kr. e. 9. századból
A nagy Babilon (Verbális-nyelvi, vizuális-térbeli)
Nebukadneccar, vagyis II. Nabú-kudurri-uszur (Kr. e. 605–562) nagy városépítő volt. Királyi székhelyét, a több százezer fős Babilont ékes kettős fallal vette körül, aminek legdíszesebb kapuja a híres Istár-kapu volt. Megújította a palotakörzetet, ekkor készült a nevezetes függőkert, ami az ókori világ hét csodája közé tartozott. Befejezte a szentélykörzet építését is, központi részén Marduk isten toronytemplomával. Marduk volt Babilon főistene.
Kép: 123RF
Tegyünk képzeletbeli utazást a város körül/felett, mintha egy drónfelvételt követnénk: Babilon 3D-s rekonstrukciója
Beszélgessünk:
Milyennek látjátok a várost, a palotát? Mi mindent fedeztetek fel a „drónfelvétel” segítségével?
Képzeljétek el, hogy Nebukadneccar a palotája tetejéről végignéz a városon. Vajon mit gondolhat, mi juthat az eszébe róla?
A Biblia szerint, amikor a király a palotatetőről városában gyönyörködött, büszkén így szólt:
Ez az a nagy Babilon, amelyet én építettem királyi székhellyé hatalmam teljében, fenségem dicsőítésére!
Dániel 4,27
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
52-2. Távol a hazától
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Ókori Kelet vaktérképen (Vizuális térbeli, verbális-nyelvi)
Képek forrása: 123RF
Az Istár-kapu Babilon legdíszesebb városkapuja volt, Nebukadneccar király uralkodása idején épült. A képen a kapu Irakban található másolata látható.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
52-1. Babiloni fogság
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Az Ókori Kelet (Vizuális térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati)
Mihez hasonlít a terület térképe? – A sötét formára figyeljenek a gyerekek, és bátran, szabadon asszociálhatnak. Hasonlításaikat indokolják is meg. Ami képi logika alapján indokolt, azt nyugodtan fogadjuk el.
Vajon elhangzott-e, hogy a Holdhoz hasonlít az íve miatt? – Miért nevezik termékeny félholdnak ezt a területet? Meg tudjátok-e nevezni a nagy folyóit?
Kép: 123RF
Van-e, aki állatfejet vagy állatkoponyát látott benne? Milyen állaté lehet?
Beleláthatjuk-e a formába egy állat állkapcsát? Ha igen, hol záródik, hol harap össze?
Beleláthatunk-e a formába egy harapófogót? – Mutassunk fel egy harapófotót, és keressük meg a térképformán a részeit. Hol harap össze? Mi adja a harapáshoz az erőt? (hosszú erőkar)
Mit jelent az a szólás, hogy valaki harapófogóba kerül?
Mai történetünk Izráel harapófogó-helyzetéről szól.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
51-2. Agyag, cserép, kintsugi
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Agyagedények, agyagkarakterek (Vizuális térbeli, testi-mozgásos, önismereti)
Kukkantsunk bele egy kicsit egy korondi fazekasmester munkájába is: Korond 2010
Próbáljuk ki, hogy az agyag milyen jól formálható. Szerezzünk a foglalkozáshoz agyagot (hobbiboltokban is lehet kapni). Ha nem sikerül, sólisztgyurmával is dolgozhatunk. Készítsünk különböző formájú kis edényeket:
grafika © Kelemen Czakó Rita
Agyaghurkákból készítsenek a gyerekek különböző karakterű emberalakokat. A hurkák körkörösen, egyre szűkülve épülnek egymásra, amivel kúpszerű alakzat keletkezik. Ennek a felső végén lehet elhelyezni a karokat és a fejet.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
51-1. A formáló kéz
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Előző alkalommal írástekercseket készítettünk, amire életbe vágó igéket, gondolatokat gyűjthettek a gyerekek. Vegyünk elő most is egy írástekercset, amire előzetesen felírtuk az Ézsaiás könyvéből való igét. A gyerekek közül egy vállalkozó olvassa el az üzenetet:
Uram, Atyánk vagy te mégis!
Mi vagyunk az agyag,
te a mi formálónk,
kezed alkotása vagyunk mindannyian.
Ézsaiás 64,7
Kép: 123RF
Kiről szól ez az ige? Kihez hasonlítja a szentíró Istent?
Emlékeztek-e arra, ki volt Ézsaiás?
Nézzünk meg egy rövid kisfilmet a fazekas munkájáról, ami elérhető itt: A fazekas keze.
A felvétel az indiai Kumarakom nevű városban készült, ahol lendkerék tartja hosszú ideig forgásban a fazekaskorongot. Miben más ez, mint az általunk ismert fazekaskorongok?
Hogyan alakítja a fazekas az edényt? Mi mindent tesz a kezével? Hogyan válik jól formálhatóvá az agyag?
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
Bölcsesség építi a házat – Játékos hittan 4.
/Kategória: AjánlásokEgy tanévre szóló játék- és feladatgyűjtemény 4. osztályos gyerekcsoportoknak
A sorozat előző részei szintén kaphatók:
Szívkollázs – Játékos hittan – 2. osztály
Te ismersz engem – Játékos hittan – 3. osztály
Lásd bővebben, megrendelhető itt
50-2. Válaszd az életet!
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Bódi Kati
Válaszd az életet! (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Milyen igékkel találkozott Jósiás király a megtalált törvénykönyvben, amik megrendítették őt? Olvassunk el néhány fontos igeszakaszt Mózes 5. könyvéből. Legjobb, ha a gyerekek kis csoportokban olvasnak el egy-egy részt, aminek közös megbeszéléssel kiemelik a lényegét, majd beszámolnak egymásnak az olvasott igékről.
Javasolt szemelvények:
A fenti igék alapján egyértelműnek tűnik, mit kell választani. Miért nehéz ezt megtenni mégis?
Júda népe hol „csúszott el”? Mik voltak, mik lehettek azok a kicsi bűnök, amiből aztán nagy keletkezett?
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
50-1. A megtalált törvénykönyv
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Jó leszek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Olvassuk fel Fecske Csaba: Jó leszek című versének első öt sorát a „csupa jó leszek” sorig (elérhető a címre kattintva).
Kérdezzük meg a gyerekektől: Ti hogyan folytatnátok?
Hallgassuk meg a válaszokat, majd hallgassuk meg a versben megszólaló gyereket is – folytassuk a vers felolvasását.
Mit tud ez a gyerek, és mit nem? Miért nem tudja ezt a sok jóságot betartani?
Szerintetek hogyan lehet valaki jó gyerek? És hogyan lehet jó felnőtt korában?
Mit jelent a gyerek számára a jó? És mit jelent a felnőtt számára?
Van-e olyan, hogy ez a kétféle jó találkozik?
A vers játékos megfogalmazása arra figyelmeztet, hogy ami a felnőttnek jó, az nem biztos, hogy a gyereknek is az. És hogy a sok jóságot nem lehet mind észben tartani. Még egy felnőttnek sem. Ebben akar Isten segíteni, mert Ő tudja, mi a jó nekünk: gyerekeknek és felnőtteknek.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
49-2. A szó fegyverével
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő BibliaKépforrás: 123RF
Háború médiatükörben (Verbális-nyelvi, kapcsolati)
Az asszírok és a júdabeliek nyilván egészen másként látták és értékelték a hadjáratot. Készítsenek a gyerekek kis csoportokban hírösszefoglalót az eseményekről kétféle nézőpontból: mintha az Asszír Hírmondó vagy a Júda Hangja rádió híreit hallgatnánk.
Asszír katonák csata közben, dombormű a Kr. e. 8. századból – Képforrás: 123RF
Minden médiacsoport csak az egyik nézőpontot képviselje, és az események egy-egy fontos részét közvetítse. Pl.:
A médiacsoportok a hírösszefoglalókat rádióadásként mutassák be egymásnak, mintha hangjátékot hallanánk.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.
49-1. Asszír levél az Úr előtt
/Kategória: alsós, felsős, Ószövetség, Történetmesélő Bibliagrafika © Kelemen Czakó Rita
Álmondások, hamis bölcsességek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)
Asszíria támadásba lendült, legyőzte a szomszédos országokat, népeket. Eljutott Izráelbe is, aminek bevette a városait, és fogságba hurcolta a népet.
Az asszírok harcmodora nemcsak kegyetlen volt, hanem rafinált is. Éltek a manipuláció lehetőségével, a szavak fegyverével, elferdítették az igazságot. Hogy mit jelent ez, próbáljuk ki néhány elferdített közmondás értelmezésével és helyreigazításával.
Felismerik-e a gyerekek, hogy mi a ferdítés, mi a hamis az alábbi közmondásokban? Hogyan lehetne igazzá tenni a mondásokat? – Legjobb, ha a gyerekek önálló munkával próbálják értelmezni és javítva leírni a kivetített vagy nyomtatva kezükbe adott mondásokat. Majd közös értelmezés, korrektúra és az eredeti közmondásokkal való egybevetés következik.
Álmondások:
Eredeti közmondások és jelentésük:
Forrás: O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások (Gondolat, 1966)
Asszíria nem állt meg Izráel határánál. A birodalmaknak nem ez a természete. Figyeljük meg a mai történetben az asszír hadviselés „médiapolitikáját”. S azt is, hogyan jelenik meg a fenti közmondások igazságtartalma a történetben.
A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.