04-3. Betlehemes történet

/Kategória: , , , ,

grafika © Bódi Kati

  • Bibliai történet: Ézsaiás 53,3; Lukács 1,57–66;2,1–20
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, vizuális-térbeli, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Karácsonyi legendamese párbeszédes olvasása, beszélgetés; betlehem készítése újrahasznosított anyagokból, további ötletek betlehem készítéséhez; karácsonyi ének tanulása, zenehallgatás

 

A kisbojtár ajándéka (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Karácsonykor régi hagyomány a születéstörténet megelevenítése, ami a betlehemi pásztorok párbeszédes, énekes-táncos játékára épül. Ezt a hagyományt őrzi A kisbojtár ajándéka című legendamese is. Olvassuk fel a gyerekeknek a mesét (kattints a címre), majd beszélgessünk:

Mit vittek a pásztorok a kis Jézusnak?
Miért szerette volna látni a kisbojtár is a kis Jézust?
Ki az a kisbojtár? Mit csinál, mi a dolga? Miért aggódott?
Miért a kisbojtár ajándékának örült legjobban Jézus?

Olvassuk fel a mesét szereposztással is: mesélő, angyal, kisbojtár, gazda (1. pásztor), 2–5. pásztor szerepekkel. (Lásd a letölthető, nyomtatható mellékletet.)

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

Ikon

A kisbojtár ajándéka

1 fájl(ok) 61.98 KB
Letöltés

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

04-2. Karácsonyi történet versben, képben, zenében

/Kategória: , , ,

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: Lukács 1,57–66;2,1–20
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati, vizuális-térbeli, egzisztenciális
  • Tevékenység: Történetvázlat: események felidézése, versolvasás, sűrített ábrázolás megfigyelése; kollázskészítés csoportmunkában: a bibliai történet egy-egy helyszínének, eseményének képe, a történet újraalkotása a képek alapján; zenehallgatás, éneklés, vers értő olvasása

 

Éjszaka egy gyermek (Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, kapcsolati)

Idézzük fel vázlatszerűen a születéstörténet legfontosabb eseményeit:

  • József és Mária Názáretben készül a gyermek születésére
  • A császár parancsára Betlehembe utaznak
  • Szállást keresnek, de csak egy istállóban találnak helyet
  • A gyermek megszületik az istállóban, jászolba fektetik
  • Angyal viszi a születés hírét a környéken tanyázó pásztoroknak
  • Angyalok serege dicséri Istent
  • A pásztorok elindulnak, hogy megkeressék a gyermeket
  • Belépnek az istállóba, és elmondják az üzenetet
  • Visszatérnek a nyájhoz, és dicsérik Istent

 

Az alábbi versben sűrítve benne van a születéstörténet, de nem a történetmondás szabályai szerint. Olvassuk fel a verset, majd keressük meg a gyerekekkel a főbb eseményekhez kapcsolódó sorokat:

  • Utazás (1–2)
  • Szálláskeresés (3–4)
  • Szállásfoglalás (5–9)
  • Születés (12–13)
  • Látogatás (10–11)

Melyik rész bővebb, kidolgozottabb?
Melyik rész tetszik a legjobban? Miért?

Olvassuk fel a verset úgy, hogy részenként más olvas, a megfelelő hangulat érzékeltetésével.

 

Miklya Zsolt: Éjszaka egy gyermek

Mária és József nagyon elfáradtak,
mert már napok óta baktattak, baktattak.
Nem akadt egy szoba, egyetlenegy ágy,
ahol átaludhatták volna az éjszakát.
Csak egy istállóban volt számukra hely.
Te is lépj be bátran, azután figyelj!

Istálló volt ugyan, mégis jó meleg,
csacsik, barik, kecskék lakták e helyet,
és egy kiscica.
Pásztorok, angyalok indultak oda,
ahol jászolban sír egy csöpp újszülött.
Éjszaka egy gyermek a világra jött.
Isten kisfia.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

04-1. Jézus születése

/Kategória: , , ,

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: Lukács 1,57–66;2,1–20
  • Intelligenciatípus: Testi-mozgásos, kapcsolati, verbális-nyelvi, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: János névadója: élőkép kérdésekkel; bibliai történetmesélés: Jézus születése; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés, dicsőítő ének

 

Élőkép kérdésekkel (Testi-mozgásos, kapcsolati, verbális-nyelvi)

Zakariás és Erzsébet kisfia megszületett, és János lett a neve. A névadón jelen voltak a szomszédok, rokonok. Családi fotó is készült volna biztos, ha lett volna akkoriban fényképezőgép. Akkoriban a fontos eseményeket az emlékezet őrizte meg, a családi történeteket elmesélték egymásnak. A csodás eseményről, ahogyan a kisfiú a János nevet kapta, és apjának, Zakariásnak megnyílt a nyelve, az egész város tudomást szerzett. Erről beszélt a környéken mindenki. A történet mélyén pedig ott van a kép, ahogy az eseményt elképzeljük.

Alkossunk közös élőképet a névadásról – ha túl nagy a létszám, kisebb csoportokban is megtehetik a gyerekek.

Majd szólaljon meg egy-egy szereplő: „Vajon mi lesz ebből a gyermekből?”

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

03-2. Beszédes nevek, dajkarímek

/Kategória: , , ,

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: Lukács 1,13.46–47.56–80
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Önismereti kérdések a nevünk alapján, beszélgetés, kreatív írás; nevek és jelentésük: névkártya-játék, névválasztás, beszélgetés; dajkarímek felidézése, gyűjtése, nevesítése és előadása csörgő hangszerkísérettel; bibliai dajkák és dajkarímek, jiddis bölcsődalok, zenehallgatás

 

Névtükör (Verbális-nyelvi, önismereti, egzisztenciális)

„Nomen est omen”, szól a latin mondás. Szó szerint azt jelenti: „A név előjel”, de jelenti azt is, hogy: „Nevében a sorsa” vagy „A név maga az ember”. A név tehát beszédes, amely elárulja viselője fő tulajdonságát, karakterét.

Kérdezzük meg a gyerekektől:

Mit jelent számodra a neved? Mit fejez ki belőled?
Milyen formában szereted használni? Miért éppen úgy?
Mesélj el vagy írj le egy jellemző történetet, ami a nevedről szól, vagy amiben fontos szerepet játszik a neved.

Ha újra születnél, milyen nevet adnál magadnak? Ha újra a régit (a mostanit) választanád, miért? Ha új nevet adnál, mit fejezne ki az új neved, amit a régi nem?

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

03-1. Keresztelő János születése

/Kategória: , , ,

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: Lukács 1,13.46–47.56–80
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Nevek és jelentésük, névkártya-játék, beszélgetés; bibliai történetmesélés: Keresztelő János születése; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés, hálaének

 

Jelentés-névkártyák (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)

Tudják-e a gyerekek, hogy a keresztnevük jelent valamit? És azt tudják-e, hogy mi a jelentése?

Előzetesen a csoportba tartozó valamennyi gyerek számára készítsünk egy kártyát, aminek egyik oldalára írjuk a keresztnevet, másik oldalára a név jelentését. (Több keresztnévvel rendelkező gyerek számára azt, amelyiket használja.) Ha a név jelentése nem ismert vagy bizonytalan, azt is jelöljük, pl.: „jelentése ismeretlen”, „valószínűleg azt jelenti: …”

A névkártyák készítésében segít a Magyar utónévkönyv (Vince Kiadó) vagy a Keresztnevek eredete és jelentése című internetes forrás (kattints a címre).

A névkártyákkal az alábbi módon játszhatunk (nagy létszám esetén kisebb csoportokban egy-egy asztal körül):

  • A kártyákat jelentéssel felfelé szétterítjük az asztalon.
  • Mindenki körülnéz, és a szemével kiválasztja azt a jelentést, ami a nevéhez tartozik/tartozhat.
  • Mindenki kiveszi a választott kártyát, és megnézi a másik oldalon, jól választott-e. Ha nem, visszateszi a kártyát az asztalra.
  • Újabb körben megismételjük a választást (akár többször is), amíg mindenki meg nem szerzi a saját nevét és jelentését.

 

A játék után beszélgessünk:

Ki az, aki már ismerte a neve jelentését? Ki az, aki most tudta meg, mit jelent a neve?
Ki az, akit meglep, hogy mit jelent a neve? Miért? Mi okozza a meglepetést?
Ki az, aki nincs megelégedve a neve jelentésével? Ha megtehetné, milyen névjelentést választana?
Ki az, aki tudja, miért kapta a keresztnevét? Ki szeretne mesélni róla?

Keresztnevünket a szüleinktől kapjuk, aminek általában megvan az oka és története, akkor is, ha a szülők nem ismerik a név eredetét és jelentését. Utólag ezen már nem tudunk változtatni, így mindenki a saját nevével együtt élve növekszik, és válik felnőtt emberré.

Vannak családok, ahol a nevek hagyományozódnak, és az első fiú vagy lány neve apáról apára, anyáról anyára száll. A bibliai korokban sokkal inkább figyeltek a név jelentésére, mint manapság, ez a mai történetünkből is kiderül.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

02-2. Áldott a te méhed gyümölcse!

/Kategória: , , ,

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: 5Mózes 22,23–24; Zsoltárok 127,3; Lukács 1,26–45.56; Máté 1,18–25
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, vizuális-térbeli, testi-mozgásos
  • Tevékenység: Bibliai kifejezések értelmezése, szinonimái, használata, mai üdvözlések; a bibliai történethez kapcsolódó, véleményalkotó szituációs játék; a bibliai történetet ábrázoló műalkotások kreatív értelmezése, megszólaltatása, újraalkotása

 

Üdvözlégy és társai (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

A bibliai történetben előfordulnak olyan kifejezések, amelyek nem feltétlenül érthetőek a mai ember – főleg a gyerekek – számára.

Kérdezzük meg a gyerekektől:

Mire emlékeztek Gábriel angyal és Mária beszélgetéséből? Próbáljátok meg felidézni!
Milyen szavakkal fogadta Erzsébet Máriát? Emlékeztek a köszöntésére és áldására?

 

Próbálják meg a gyerekek „lefordítani” mai nyelvre az alábbi mondatokat:

  • Üdvözlégy, kegyelembe fogadott!
  • Íme, fogansz méhedben, és fiút szülsz.
  • Történjék velem a te beszéded szerint!
  • Áldott a te méhed gyümölcse!
  • Az Úr ajándéka a gyermek, az anyaméh gyümölcse jutalom.

Melyik kifejezés a kakukktojás? Miért? – Az utolsó mondat a 127. zsoltárból való (3. vers), Erzsébet a zsoltár szavaival fogadja Máriát.

 

Mária és Erzsébet is babát várt. Hogyan nevezzük ma, és hogyan nevezték régen ezt az állapotot? Keressünk szinonimákat. Többek között:

  • terhes
  • várandós
  • viselős
  • állapotos
  • kismama
  • áldott állapotban van
  • anyai örömök elé néz

Ugyanazt jelentik, mégis van különbség. Melyiket mikor használjuk? Próbálják meg a gyerekek mondatba illeszteni a kifejezéseket.

 

Hogyan üdvözöljük ma a rég látott, kedves rokont, barátot? Milyen szavakkal, milyen gesztusokkal?

Játsszanak el a gyerekek néhány mai találkozást.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

02-1. Angyali üdvözlet

/Kategória: , , ,

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: Ézsaiás 9,5; Lukács 1,26–45.56; Máté 1,18–25
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Hírmondó játék fülbe súgással, beszélgetés a gyermekvárásról; bibliai történetmesélés: angyali üdvözlet, Mária látogatása Erzsébetnél, angyal József álmában; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés, dicsérő ének

 

Örömhír-súgó (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális)

Üljünk körbe a gyerekekkel, és egymás fülébe súgva adjuk körbe az alábbi híreket. A bővülő mondatok egymás után következnek, miután az előző mondat „célba ért”. A pedagógus indítja mindhárom mondatot:

„Gyermek születik.”
„Gyermek születik, fiú.”
„Gyermek születik, fiú adatik nekünk.”

Végül mondjuk ki együtt, hangosan a harmadik változatot. Mindenkihez elérkezett pontosan a hír? Mit jelent ez a számunkra?

Mit jelent egy ilyen hír abban a családban, ahol a gyermek születését régóta várják? Mit jelentett Zakariás és Erzsébet számára fiuk születésének a híre?
Mit jelent egy ilyen hír abban a családban, ahol a gyermek születésére nem számítanak? Mit jelent ott, ahol a szülők nem is házasok?
Mit jelent, ha megtudják, hogy a gyermek fiú lesz?
Mit jelent egy ilyen hír, ha bejárja az egész országot, mert egy híres embernek fia születik?
Mit jelenthetett régen egy királyságban, amikor híre ment, hogy a várva várt trónörökös megszületik?

Az időszámításunk előtti évszázadokban a Messiás születését mindennél jobban várták a zsidók. Születését megjövendölték a próféták, Ézsaiás így adott hírt róla:

Mert egy gyermek születik nekünk,
fiú adatik nekünk.
Az uralom az ő vállán lesz,
és így fogják nevezni:
Csodálatos Tanácsos, Erős Isten,
Örökkévaló Atya,
Békesség Fejedelme!

Ézsaiás 9,5

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

01-2. A Templom körül

/Kategória: , , ,

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: Malakiás 3,1.22–24; Lukács 1,5–25; 1Péter 3,3–4
  • Intelligenciatípus: Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, testi-mozgásos
  • Tevékenység: Városnézés a Heródes-korabeli Jeruzsálemben tankockagaléria segítségével; a bibliai történet továbbírása a média eszközeivel különböző nézőpontokból; üzenetek átadása némajátékkal; textilanyagokkal babasarok modelljének kialakítása; bibliai szövegrészek összehasonlítása

 

Heródes építkezései (Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi)

A Heródes korabeli Jeruzsálem épületei a korabeli várost ábrázoló városmaketten (Izrael Múzeum, Jeruzsálem). Elérhető a Jeruzsálem városmakettje című tankockán:

  • A Templom, ÉNY-i sarkán az Antónius-erőd
  • Az Alsóváros épületei
  • Siloám-tava és a felszabadult rabszolgák zsinagógája
  • Heródes-kori színház, Ananiás főpap palotája
  • A festők negyede, Kajafás főpap palotája, Heródes palotája, felső agora
  • Heródes palotája
  • Jeruzsálem házai

 

Képek forrása: 123RF

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

01-1. Zakariás és Erzsébet

/Kategória: , , ,

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: Lukács 1,5–25
  • Intelligenciatípus: Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Városnézés a Heródes-korabeli Jeruzsálemben tankockagaléria segítségével; bibliai történetmesélés: Zakariás és Erzsébet, Keresztelő János születésének ígérete; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés, bizalomének

 

Városnézés Jeruzsálemben (Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi)

Zakariás próféta akkor kezdte működését, amikor a templomépítés folytatódott (Kr. e. 520-ban), majd öt év múlva befejeződött. Utána teltek az évszázadok, Jeruzsálem falait is kijavították, újjáépült a város. A perzsák után új hódítók jelentek meg a térségben, a macedón Nagy Sándor és utódai, majd a Római Birodalom. Izráel, illetve Júda királysága nem nyerte vissza régi önállóságát és fényét, de az izraelitákban nem szunnyadt a remény, hogy majd eljön egy nagy király, akit az Úr küld, és visszaállítja a Izráel királyságát.

Kr. e. 37-től római fennhatóság alatt Nagy Heródes lett Júdea királya. Kegyetlen uralkodó és nagy építkező volt. Királyi palotát, színházat építtetett és erődöt a római helyőrségnek. Majd Kr. e. 19-ben hozzáfogott a templom felújításához, és a templom teljesen megújult.

 

Tegyünk egy virtuális városnézést a Heródes korabeli Jeruzsálemben, a korabeli várost ábrázoló városmakett segítségével. Tankockán elérhető itt: Jeruzsálem városmakettje

Képek forrása: 123RF

 

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.

57-2. Prófétai jövőképek

/Kategória: , , ,

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: Zsoltárok 80,2–4; Ézsaiás 9,5; 11,1–10; 40,10–11; Mikeás 5,1.3; Zakariás 9,9–10.16
  • Intelligenciatípus: Önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Személyes és közös jövőképek: beszélgetés, kreatív írás, rajz; prófétai jövőképek: Ézsaiás messiási próféciái: a Messiás jellemzése, a békekorszak ábrázolása; messiási pásztorkép prófétai igékben, zsoltárban, zenehallgatás, éneklés

 

Jövőképek (Önismereti, egzisztenciális, verbális-nyelvi, vizuális-térbeli)

A bátorító prófécia a jelennek szól, de a jövő felé tekint. Felvázol egy olyan jövőképet, amit érdemes követni, ami reménységet ad. Minden embernek van valamilyen jövőképe, enélkül nem is igazán tudnánk élni. Csak nem mindegy, hogy milyen.

A gyerekek hogyan képzelik el a jövőjüket? Milyenek lesznek 15, 20, 30 vagy még több év múlva? Egyáltalán, milyen lesz az élet, amikor már felnőttek lesznek? – Beszélgessünk az elképzeléseikről.

Majd válasszanak az alábbi kreatív feladatok közül:

  • Rajzold le magadat felnőttként az elképzelt jövőben!
  • Írj egy beszámolót, helyzetjelentést vagy rövid történetet az elképzelt felnőttkorodból!
  • Hogy élünk majd 20-30 év múlva? Rajzolj egy pillanatképet az elképzelt jövőből!
  • Írj egy újságcikket egy jövőbeli magazin számára, ami bemutatja az akkori életünket!

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.