07-2. Csillagok nevetése

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: 1Mózes 15,1–6; 16,1–16; 17,1–8.15–17; 18,1–14; 21,1–8; Zsoltárok 126,2; 127,3
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, vizuális-térbeli, kapcsolati, önismereti, egzisztenciális
  • Tevékenység: Népi altatók, ringatók éneklése, mondogatása ringató mozgással kísérve; csillagmintás babatakaró terve radír- vagy krumplinyomdával; születési értesítő, babaköszöntő lap készítése rajzolással, kézírással; hihetetlen ígéretek: beszélgetés, dramatikus játék; történetvázlat és kommunikációs játék nevetéssel

 

Csillagos-bárányos ringatók (Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus)

Énekeljünk együtt altatódalokat, ringatókat, vagy mondókaként mondogassuk ezeket, recitáló hangon. Két karunkat egymásra téve ringató mozgással kísérhetjük az éneket, mondókát. Összegyűjtöttünk néhány népi altatószöveg-változatot, amely jól kapcsolódik a történethez:

 

Aludj, baba, aludjál!
Feljött már a csillag;
aranyos kis bárány
hazafelé ballag.

(Kaposhomok, Somogy m.)

 

Tente, baba, tente!
Itt van már az este;
köszöngetnek szépen
csillagok az égen.

(Vének, Győr m.)

 

Tente, baba, tente,
Itt van már az este.
Aludjál el szépen,
mint csillag az égen.

(Érbogyoszló, Bihar)

 

…Harangoznak szépen
csillagok az égen.

(Nagyszalonta, Bihar)

 

…Csillagok az égen
integetnek szépen.

(Érmihályfalva, Bihar)

 

…Aludj, baba, aludjál,
Csillagokról álmodjál.

(Nagyszalonta, Bihar)

 

…Aludj, baba, aludjál,
Angyalokkal álmodjál.

(Margitta, Bihar)

 

Aludj, baba, aludj hát,
báránykákat hajt apád,
anyád ráz egy kicsi fát, (= a bölcsőt)
álmok hullnak róla rád.

(Mezőtelegd, Bihar)

 

Bubája, bubácska,
esti csillag ragyog,
aludjál, aludjál,
én is álmos vagyok.

Tündér öltöztessen,
csillag csókolgasson,
liliom öleljen,
anyád simogasson.

(Mezőbaj, Bihar)

 

Források:

Magyar népdalok, szerk.: Ortutay Gyula (Szépirodalmi, 1975; Neumann kht., Bp, 2000)
Bihari gyermekmondókák, közzéteszi Faragó József és Fábián Imre (Kriterion Kiadó, Bukarest, 1982, 36–43. old.)

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

07-1. A fiú örökös

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: 1Mózes 15,1–6; 16,1–16; 17,1–8.15–17; 18,1–14; 21,1–8; Zsoltárok 127,3
  • Intelligenciatípus: Önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, verbális-nyelvi, logikai-matematikai, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Várakozástörténetek, beszélgetés; bibliai történetmesélés: a várakozás próbája, Izsák születése; nevek jelentése, beszélgetés a történet alapján; a történethez kapcsolódó új ének tanulása

 

Várni, csak várni… (Önismereti, kapcsolati, verbális-nyelvi)

„Várni, csak várni, mindig csak várni…” – énekli Gizella királynő az István, a király című rockoperában (Unom a politikát). Gizellának nem tetszik, hogy az ura, István mindig csak az államügyekkel van elfoglalva, rá alig marad ideje. Gizellának nem marad más, mint várni, csak várni.

Kérdezzük meg a gyerekektől: Ti mire szoktatok várni? Előfordult-e már veletek, hogy a várakozás túl hosszúra nyúlt? Mikor? Miért?

Akinek kedve van, elmesélhet egy várakozás-történetet.

 

Gizella panasza így folytatódik:

Várni, csak várni, mindig csak várni,
Végül az asszonyból vénlány marad.

Vajon mire várt annyira Gizella? Mit jelent a „vénlány” kifejezés? Mire utal?

Mit gondoltok, mennyi ideig lehet várni egy gyermekre? Hogy egy házaspárnak gyermeke szülessen.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

06-2. Vándorok és városok

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: 1Mózes 11,24–32; 12,1–8; 13,1–18; Zsoltárok 127,1–2
  • Intelligenciatípus: Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati, önismereti, testi-mozgásos
  • Tevékenység: Képgaléria megtekintése, kép-szöveg párosítás, sorbarendezés; mondatalkotó kapcsolati és önismereti játék, beszélgetés; páros bizalomjáték vakvezetéssel; sátormakett készítése csoportmunkában

 

Egy kis városnézés (Vizuális-térbeli, verbális-nyelvi)

 

 

Ur romvárosa, Ur-Nammu palotájának falmaradványai és a zikkurat (ma Tell el-Mukajjar, Irak)

Kép: 123RF

 

 

Mari (Mári): ókori mezopotámiai nagyváros az Eufrátesz felső folyásánál, egy hajdani virágzó állam központja volt (ma Tell-Hariri, Szíria) – így nézhetett ki (rekonstrukciós ábrázolás).

 

 

 

Hárán (Harrán): észak-mezopotámiai város, neve sumer eredetű, és azt jelenti: „út, utca, utazás, karaván”. Ma Törökország területén található, agyagból tapasztott, méhkaptár-alakú házairól híres.

Kép: 123RF

 

 

Sikem (Szikem): ókori kánaáni város Palesztina területén a Garizim és Ebal hegyek közötti völgyben. Abrám útja a sikemi szenthelyre vezetett először Kánaánban.

Kép: 123RF

 

A Táré és Abrám útra kel című tankockán képekkel illusztrálva követhetjük a vándorlás állomásait, képeit (elérhető a címre kattintva).

Képforrások: 123RF, Wikimedia Commons, grafika: Kelemen Czakó Rita

 

Menj el… Gyere velem… (Kapcsolati, önismereti, verbális-nyelvi)

Isten elküldte Abrámot rokonai közül egy ismeretlen földre. Az elhívás így kezdődik: „Menj el…” – Vajon miért engedelmeskedett Abrám? Mi győzte meg őt, hogy meg kell ezt tennie?

 

Hogyan folytatódhat a „Menj el…” mondat, ha

  • anya mondja neked?
  • apa mondja a testvérednek?
  • a testvéred mondja neked?
  • te mondod a testvérednek?
  • stb.

Hogyan folytatódhat a „Gyere velem…” mondat, ha

  • anya mondja neked?
  • nagyapa mondja neked?
  • te mondod a testvérednek?
  • a barátod mondja neked?
  • stb.

A mondatalkotó játék rámutat, hányféle küldés és hívás lehetséges különböző személyek között. Melyikre lesz a válasz készséges cselekvés (a felszólításnak megfelelő engedelmesség)? Min múlik ez? (A bizalom kérdése kerül itt fókuszba.)

 

Kis csoportokban játsszanak el a gyerekek egy-egy „Menj el…” és „Gyere velem…” helyzetet. Lehet köztük „engedelmes” és „engedetlen” válaszcselekvés is.

Mutassák be egymásnak a csoportok az élethelyzeteket, majd beszéljük meg, mikor min múlott az engedelmesség vagy engedetlenség.

 

Vakvezetés párban (Kapcsolati, testi-mozgásos, önismereti, verbális-nyelvi)

Alkossanak párt azok a gyerekek, akik jól ismerik egymást, és megbíznak egymásban. A párok álljanak fel egymással szemben (max. 4-5 pár egyszerre, köztük kb. 2 méter távolsággal). A párok egyik tagjának szemét kössük be kendővel, a bekötött szeműek azonos oldalon álljanak. Jelre a látók hangosan hívják maguk felé a párjukat, néven nevezve őt. A bekötött szemű társ előre nyújtott kézzel óvatosan elindul, miközben nagyon kell figyelnie, hogy a megfelelő hang irányába mozogjon. A látó szavaival irányíthatja is a társát (megállíthatja, irányváltoztatásra szólíthatja fel, pl. Fordulj egy kicsi jobbra!). Vajon sikerül-e mindenkinek eljutni a párjához?

A párhuzamosan végzett gyakorlat nehézsége, hogy kialakul egy alapzaj, amiben nem olyan könnyű meghallani a társ hangját. Fokozottan kell egymásra figyelni a siker érdekében. Ha a játék sikerült, a párok cseréljenek, és fordított helyzetben is végezzék el a gyakorlatot.

 

Végül beszéljük meg, mi volt a nehézség, és mi segített a játékban? Kiknek sikerült igazán jól megtalálni egymást, és ez min múlt?

Ha nincs játékhelyzet, kinek a szavára hallgatsz? Kiben bízol annyira, hogy szót fogadsz neki? Keressünk példákat erre. Mikor működik jól egy ilyen kapcsolat?

 

Sátorépítő családok (Kapcsolati, vizuális-térbeli)

 

Hogy milyen volt Abrám sátra, nem tudjuk pontosan. A mai nomád sátrakhoz hasonlíthatott.

Kép: 123RF

 

 

A gyerekek kis csoportokba rendeződve családok lesznek. Családi kötelékben készítsenek egy-egy kis „nomád” sátrat pálcikákból, könnyű textíliából, illetve selyem- vagy gyűrtpapírból. A pálcikákból (hurkapálca, saslikpálca, fogpiszkáló) lesz a sátorrúd, cövek, amit puha alapba (gyurma, vastag hullámpapír, hungarocell) tudnak szúrni. A pálcikákat kötözéssel vagy gyurmaragasztóval tudják egymáshoz erősíteni. Sátorlapot szabhatnak textíliából vagy papírból. Gyurmából, papírból és textilből berendezési és használati tárgyakat (takarók, szőnyegek, edények) és állatalakokat is készíthetnek.

A családok munkáiból egy kis sátortábort állíthatunk össze.

 

 

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

06-1. Abrám útra kel

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: 1Mózes 11,24–32; 12,1–8; 13,1–18; Zsoltárok 127,1–2
  • Intelligenciatípus: Önismereti, egzisztenciális, verbális-nyelvi, kapcsolati, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Költözőlista egyéni összeállítása, értéksorrend, beszélgetés; bibliai történetmesélés: Táré családja, Abrám elhívása és költözése; szövegkiegészítés, beszélgetés a történet alapján; bizalom-ének, szóló-kórus énekdialógus

 

Költöző-lista (Önismereti, egzisztenciális, verbális-nyelvi)

Képzeljétek el a következőt: A szüleid bejelentik, hogy elköltöztök egy távoli országba, ahova túl sok cuccot nem vihettek magatokkal. Mi lenne az az öt valami, amit feltétlenül magaddal vinnél (a rajtad levő öltözeten kívül)? Írj róla egy listát, sorold fel a vinnivalókat fontossági sorrendben!

A gyerekek önállóan írják, majd az arra vállalkozók mutassák be a listájukat, indoklással együtt: Miért pont az említetteket vinnék magukkal?

Hallgassunk meg néhány listát és indoklást, majd közösen próbáljuk meg összeszedni, mik lehetnek a legfontosabb szempontok egy ilyen költözésnél? Ki melyiket tartja legfontosabbnak? Pl.:

  • célszerűség: nélkülözhetetlen használati eszköz
  • érzelmi kötődés: emléktárgy, játék stb.
  • felelősség, gondoskodás: szeretett állat, növény
  • előrelátás: ami út közben vagy az új helyen fontos lehet

Kérdezzük meg azt is a gyerekektől, ki az, aki átélt már egy ilyen nagy költözést? Akinek van kedve, mesélhet róla, hogyan zajlott, miért került rá sor.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

31-4. Darazsak és menekültek

Képforrás: 123RF

  • Alapige: 2Mózes 23,27–28; Józsué 5,6; Zsoltárok 119,103; Ézsaiás 7,18.22
  • Intelligenciatípus: Kapcsolati, egzisztenciális, önismereti, verbális-nyelvi
  • Tevékenység: Bibliaismeret: a jólét és következményei, „darazsak” támadása, beszélgetés; menekülttörténet az ukrán háborúból, beszélgetés, gyűjtés szervezése; bibliai darázskép értelmezése, személyes vonatkozásai

 

Vándorlók és menekültek (Kapcsolati, egzisztenciális)

A nép negyven évi vándorlás után végre elérkezett Kánaán földjére, a tejjel és a mézzel folyó földre (Józsué 5,6). És valóban, a puszta után, ahol szinte csak a kórót találtak, a Jordán völgyének zöldje csodálatos bőség ígéretét rejtette magában. Egy olyan föld ígéretét, ahol jó a föld, bőven van víz, lehet növényeket termelni, állatokat tartani, gazdálkodni, ami békével és gazdagsággal áldhatja meg lakóit. A tej (állatok) és a méz (gyümölcs) az elképzelhetetlen jólétet képviselte.

Igen ám, de a jólét nem mindig kedvez. Vissza is lehet vele élni. Ennek következménye volt a próféták szerint, hogy Izrael népére idegen népeket küldött az Úr. Ézsaiás próféta az asszírok támadását írja le úgy, mintha méhek támadnának az országra (Ézsaiás 7,18) Aki megmarad a pusztulásban, az viszont tejszínt és mézet eszik (Ézsiás 7,22).

Amikor e sorokat közzé tesszük, folyik az orosz-ukrán háború. Sok százezer ember kényszerült elhagyni az otthonát, közöttük kárpátaljai magyarok is. Beszélgessünk a háború kapcsán az alábbiakról:

  • Miért lehet a hódító agressziót megvadult méhek vagy darazsak támadásához hasonlítani?
  • Egy menekült számára, aki elveszítette mindenét, mit jelenthet egy „tejjel-mézzel folyó” ország?

Kép: 123RF

 Fiú a határon (Önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)

2022. március 6-án egy 11 éves ukrán kisfiú egyedül érkezett az ukrán -szlovák határhoz, az oroszok által bombázott Zaporizzsjából menekült. A kezére egy telefonszám volt golyóstollal felírva, az útlevelén kívül csupán egy kis nejlonszatyor volt nála, ennyit tudott magával hozni az otthonából. Történetét megismerhetjük az alább elérhető cikkeken keresztül:

Kérjük meg a gyerekeket, gondolkodjanak el rajta, hogy ők mit pakolnának bele egy ilyen nejlonszatyorba maguknak. Kinek a telefonszámát írnák fel a kezükre, aki, ha a bajba kerülnek, biztosan segít (nem kell külföldön élő személynek lennie!)? Mi kell ahhoz, hogy tejjel-mézzel folyó Kánaánnak érezze a menekült a földet, ahova megérkezett?

Ha van rá még igény, beszéljük meg a gyerekekkel és a szülőkkel, hogy rendezzünk gyűjtést kifejezetten a menekült GYEREKEK számára, és az összegyűjtött javakat juttassuk el egy menekültközpontba.

 

Ellenséges darázsraj (Egzisztenciális, verbális-nyelvi)

A Károli fordítású Biblia szerint Isten az alábbiakat ígérte Mózesnek Kánaán elfoglalásához:

 

Az én rettentésemet bocsátom el előtted, és minden népet megrettentek, amely közé mégy, és minden ellenségedet elfutamtatom előtted. Darazsat is bocsátok el előtted, és kiűzi előled a khivveust, kananeust és khitteust.

2Mózes 23,27–28

 

A darazsakat valószínűleg nem szó szerint kell itt értelmezni. Próbáljuk megfejteni a darazsak szimbólumát! Milyen ellenség az, amely félelmetes, olyan, mint egy darázs. Miben van a darazsak ereje? Tud-e védekezni az, akit megtámad egy darázsraj?

Gondolkodjunk el, mik lehetnek azok a dolgok a hitéletünkben, amelyek ellenséges darázsrajként támadnak: kicsi, apró dolgok, de fájdalmas a „szúrásuk”, és ha „rajban” támadnak, akkor bizony el tudnak téríteni az Istentől kapott úttól.

Az új fordítású Bibliában már így szerepel a darazsas igevers:

 

Rettenetes félelmet küldök előtted, amely kiűzi előled a hivvieket, a kánaániakat és a hettitákat.

 

Vigyázzunk hát: a rettegés, a pánik is lehet pusztító darázsraj. Amit Isten beszéde, ígéretének édessége űz el:

 

Milyen édesek ínyemnek ígéreteid!
Édesebbek, mint számnak a méz.

Zsoltárok 119,103

 

 

 

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

29-1. Szarvasok, gazellák, zergék

Képforrás: 123RF

  • Alapige: 1Mózes 49,21; Jób 39,1–4; 2Sámuel 2,18; 24,3; Zsoltárok 18,34; 42,2; 104,18; Példabeszédek 5,18–19; 6,5; Énekek 2,9; 8,14; Ézsaiás 35,6; 51,20; Jeremiás 14,5; Jeremiás siralmai 1,6; ApCsel 9,36–42
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, természeti, logikai-matematikai, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, vizuális-térbeli
  • Tevékenység: Biblia- és természetismeret: szarvas, őz, gazella, vadkecske, zerge – hasonlatok és tulajdonságok megfigyelése, képek csoportosítása, videófilmek megtekintése; lány- vagy nőkarakter alkotása név alapján, összehasonítás a bibliai karakterrel

 

Mint a szarvas, mint a gazella (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

A szarvas, az őz, a gazella és antilop gyakran feltűnnek a Bibliában, legtöbbször egy-egy hasonlatban, hasonlatszerű képben. Olvassunk el ezek közül párat, és keressük meg, az állat milyen tulajdonsága szerepel a hasonlatban. Beszéljük meg, milyen közös tulajdonságok rajzolódnak ki az igék alapján erre az állatcsoportra.

A feladatot párkereső játékkal készíthetjük elő: A játékban használt igéket bontsuk ketté, és írjunk külön cédulára egy-egy igefelet, vagy nyomtassuk ki a csatolt mellékletet (lásd alul). A cédulákat keverjük össze, és a gyerekek húzzanak egyet-egyet. Majd keressék meg a cédulák alapján az igepárjukat. A párok együtt értelmezzék az igét (megkereshetik a Bibliában is), és számoljanak be a tulajdonságokról.

 

Naftáli gyors lábú szarvasünő,
szép szavakat hallat.

1Mózes 49,21

 

Aszáél gyors futó volt,
akár a mezőn szökellő gazella.

2Sámuel 2,18

 

Lábamat a szarvaséhoz hasonlóvá teszi,
magaslatokra állít engem.

Zsoltárok 18,34

 

Ahogyan a szarvas kívánkozik a folyóvízhez,
úgy kívánkozik a lelkem hozzád, Istenem!

Zsoltárok 42,2

 

Örülj ifjúkorodban elvett feleségednek.
Szerelmes szarvasünő és kedves őzike ő…

Példabeszédek 5,18–19

 

Menekülj, mint a gazella a vadász elől,
és mint a madár a madarász kezéből!

Példabeszédek 6,5

 

Mert olyan szerelmesem, mint a gazella,
mint a fiatal szarvas.

Énekek 2,9

 

Siess hozzám, szerelmesem,
mint egy gazella vagy egy fiatal szarvas!

Énekek 8,14

 

Akkor majd úgy szökell a sánta, mint a szarvas…
Mert víz fakad a pusztában, és a kietlen tájon patakok.

Ézsaiás 35,6

 

Fiaid aléltan feküdtek minden utcasarkon,
mint antilop a hálóban,
betelt rajtuk az Úr haragja,
Istened dorgáló szava.

Ézsaiás 51,20

 

Még a szarvas is, ha megellett a mezőn,
otthagyja borját, mert nincsen fű.

Jeremiás 14,5

 

Odalett Sion leányának minden ékessége.
Vezérei olyanok lettek, mint a szarvasok,
amelyek nem találnak legelőt:
erőtlenül menekültek üldözőik előtt.

Jeremiás siralmai 1,6

 

Szarvasok, őzek, gazellák, vadkecskék (Természeti, logikai-matematikai)

Felismered-e az igékben szereplő állatokat? Meg tudod-e különböztetni őket egymástól? Próbáld csoportosítani az alábbi tankocka képeit. Ha nem sikerül, az „i” fölött megtalálod az állat nevét. Kattintással a képek nagyíthatók.

A tankocka elérhető itt: Szarvas, őz, gazella vagy vadkecske?

Lásd még:

Képek forrása: 123RF

A hegyi gazella és a dorkászgazella is előfordul Izraelben és környékén. Ismerjük meg ezeket a kecses mozgású, szép állatokat néhány videófelvételen. Érdemes mindet végignézni:

Figyeljük meg, ahogy

 

Zergekérdés (Természeti, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, verbális-nyelvi, vizuális-térbeli)

A Bibliában több helyen is szerepel a sziklákon biztonságosan mozgó zerge. Dávid Éngedi pusztájában a zergeszikláknál tartózkodik, amikor Saul elől menedéket keres (2Sámuel 24,3). Jób könyve a kőszáli zerge lényét méltatja isteni csodaként (Jób 39,1–4), a 104.zsoltár is a magas hegyekre emeli tekintetünket, ahol a zerge él (Zsoltárok 104,18). Az újszövetségben pedig van egy nőalak, akinek különösen kedves a lénye: Tábita, vagyis Dorkász, ami azt jelenti, hogy zerge (ApCsel 9,36). Palesztinában azonban nem éltek zergék, ezért a felsorolt helyeken valószínűleg inkább gazellákról vagy vad vadkecskékről van szó. Nem véletlen, hogy a dorkászgazella éppen őróla kapta a nevét.

A képen látható „zergék” sem pont a zergefajhoz tartoznak, inkább kőszáli kecskék lehetnek, vagy hegyi gazellák. Én-Gedi oázisában találkozott velük a fotót készítő zarándok. Lásd itt.

A Dorkás (= Dorkász) nálunk is engedélyezett, bár igen ritka keresztnév. Jelentése: zerge, gazella. Milyen lehet ma az a lány- vagy nőkarakter, akit így hívnak? A gyerekek alkossanak saját Dorkás-karaktert jellemzéssel, rajzzal, esetleg vele megesett történettel. Egyéni vagy páros munkában is dolgozhatnak.

Majd olvassák el a bibliai történetet (ApCsel 9,36–42), és hasonlítsák össze a saját karakterüket a bibliai karakterrel.

 

 

 

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

20-4. Zebraságok

Képforrás: 123RF

  • Alapige: Jób 39,5–8; Ézsaiás 32,14
  • Intelligenciatípus: Természeti, logikai-matematikai, vizuális-térbeli
  • Tevékenység: Biblia- és természetismeret: a zebra, vadszamár és zebraöszvér megfigyelése, azonosítása; zebratulajdonságok: a rejtőszín szerepe; fekete-fehér kontraszt, formajátékok, optikai csalódás megfigyelése képzőművészeti alkotásokon, képalkotás, játékkészítés

 

Zebra és vadszamár (Természeti, logikai-matematikai, vizuális-térbeli)

Kép: 123RF

Ki engedte szabadon a vadszamarat,
ki oldozta el a zebra kötelét?
A pusztát rendeltem otthonává,
lakóhelyévé a szikes földet.
Kineveti a városi sokadalmat,
nem hallja a hajcsár kiáltozását.
A hegyeken keres magának legelőt,
fölkutat mindenféle zöld növényt.

Jób 39,5–8

 

A zebra és a vadszamár is párosujjú patás, és a lófélék családjába tartozik. Mindkét állat Afrikában él, az afrikai vadszamár a házi szamár őse. A zebrát is próbálták háziasítani, lovaglásra vagy igába fogni, de erre alkalmasabbak az úgynevezett zebraöszvérek. A zebraló (zebra mén és ló kanca utóda) gyönyörű állat, ám a vad természete azért megmaradt.

Figyeljétek meg ezeket az állatokat az alábbi weboldalakon:

Kép: 123RF

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

20-1. Lovak és királyok

Képforrás: 123RF

  • Alapige: 5Mózes 17,16; Bírák 4,1–24; 5, 4–5.20–22; Jób 39,19–25; Zsoltárok 20,7–10; 33,16–18; 147,10–11; Máté 2,1–12
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, önismereti, testi-mozgásos, vizuális-térbeli
  • Tevékenység: Bibliai történet megismerése, beszélgetés, élőképek beállítása; bibliai törvényszöveg értelmezése, véleményalkotás, érvelés, vita; testi-lelki konditerv készítése, csoportkirándulás szervezése; háromkirály-ábrázolások megfigyelése, képalkotás

 

Harci lovak (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Míg a tevéről a nyugodt, lassú, imbolygó mozgás és teherbírás jut először eszünkbe, addig a lóról inkább a vágta, a csata, a dobrokolás.

Jób könyve remek portrét fest elénk a lóról, szinte magunk előtt látjuk, mint Delacroix villámlástól megriadt lovát:

Te adsz-e erőt a lónak,
te ruházod-e fel a nyakát sörénnyel?
Te ugráltatod-e, mint egy szöcskét?
Büszke horkantása félelmetes.
Kapálja a csatateret, örvend erejének,
és nekirohan a fegyvernek.
Neveti a rettegést, nem remeg,
nem fordul vissza a kard elől.
Csörög rajta a tegez,
csillog a lándzsa és a kopja.
Döngve, toporogva kapálja a földet,
nem marad veszteg, ha zeng a kürt szava.
Boldogan nyerít, ha meghallja a kürtöt,
messziről megérzi a harcot,
a vezérek dörgő hangját és a harci zajt.

Jób 39,19–25

 

Mégis, amikor az ég harcol, a lovak is megriadnak, és erejük csak a meneküléshez elég:

Az égből harcoltak a csillagok,
pályájukról harcoltak Sisera ellen.
A Kísón-patak elsodorta őket,
az ősi patak, a Kísón-patak…
Hogy csattogtak a lovak patái,
amikor vágtattak vágtató csődörei!

Bírák 5,20–22

Kép: 123RF

Olvassuk el a gyerekekkel Debóra és Bárák történetét, akik legyőzték Kánaán legerősebb hadseregét (Bírák 4).

Mi adta ennek a seregnek az erejét? Milyen szerepet játszottak benne a lovak?

Miért fordultak szembe Sisera seregével az izraeliták? Milyen szerepet játszott ebben Debóra? Ki volt ő?

Mi volt az izraeli stratégia lényege? Hogyan zajlott le a csata? Hogyan lépett közbe az Úr? Mi adta a kegyelemdöfést?

Debóra énekéből derül ki, hogy mi is történt igazán. Olvassuk el a Bírák 5,4–5. és 20–22. verseit, és képzeljük el a helyzetet.

Állítsunk be néhány élőképet, csatajelenetet (mozgás nélkül, mintha egy nagy festmény lenne).

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

BIBLIA Tours Utazási Iroda

Képforrás: 123RF

Utazzon velünk! Válasszon minket! Messze földön a legjobb ár-érték arány nálunk! Egyedi kívánságokat is teljesítünk! Tértől és időtől független útvonalak! Találja meg a megfelelő szállást a megfelelő áron a BIBLIA Tours segítségével! Nincs ötlete, hogy hol szálljon meg? Hadd segítsünk! Szálloda? BIBLIA Tours! Számos pozitív vendégértékelés. Könnyen és gyorsan. Spóroljon a szállás árán. Kezdje itt a keresést. Kihagyhatatlan ajánlatok az utazni vágyóknak! TOP ajánlatok! Last minute lehetőségek! Árak, időpontok, férőhelyek a honlapon.

Minden útról itt tájékozódhat: www.bibliatours.biblia

Levélcím: bibliatours.topajanlatok@biblia vagy bibliatours.lastminute@biblia

 

TOP ajánlatok:

 

1. Nosztalgia-utak! Archív térképen bejelölt útvonalak újra-felfedezése: Egyiptom, Nílus-mente, Etám és Szukkót, a Vörös-tenger partvidéke. Szállás saját sátrakban, nomád stílusú étkezéssel, megkóstolhatja a nílusi sügért vagy nílusi tilápiát! Gyaloglást kedvelőknek ideális az Etám-pusztai távolság. Látnivalók: Salamon király vidéki pihenőjének feltételezett helye, valamint Sámson tartózkodási helye az étámi sziklahasadékban, miután rókákkal felégettette a filiszteusok gabonatábláit. Info: www.bibliatours/etam.oszovetseg

 

2. Falusi vendéglátás egész évben! Jeruzsálemtől D-re, mintegy 8 km-re fekvő tanyámon szelíd háziállatok társaságában szállást kínálok komfortos istállómban. Nagy sétákat tehetnek a feltűnően gazdag és termékeny vidéken. Hatalmas birkanyájakkal, kecskékkel fotózkodhatnak! Lehetőség van birkatejből készült autentikus ételek kóstolására, vásárlására. Utazás egyénileg vagy bérelt szamáron. Éjszakai csillagnézés távcsővel! Filmvetítés az üstökösökről! A honlapon még több infó!

 

3. Interaktív pihenés: a nap egyik felében élvezze a fogadóm kényelmét, finom ínyencségeit, a másik részében válasszon OKJ-s tanfolyamaink közül: masszőr, betegápoló, diétás szakember. Gyakorlati és elméleti képzés pihenéssel egybekötve! Támogatónk a „Szamaritánus Mentőszolgálat”, ahol tematikus előadásokat hallgathatnak tapasztalt ápolók segítségével. Ételkóstolók bio- és organikus hozzávalók felhasználásával.

 

 

4. Kettő az egyben! Nyelviskola és turizmus. Legyen a vendégünk egyhetes/kéthetes turnusokban. Legjobb nyelviskolánk helyszíne: Sineár földje, a Tigris és Eufrátesz folyók alsó folyásának vidéke, Babilónia bölcsője. Anyanyelvi szintre fejlesztjük nyelvtudását az archív és a modern nyelvekben egyaránt! Szabadidős programkínálatunkból fakultatív lehetőségek közül választhat. A néprajz iránt érdeklődőknek fakultatív programnak kínáljuk a téglakészítés és a téglaégetés korabeli műhelyének megtekintését. Nyelvvizsgára előkészítés is megoldható.

 

5. Rövid- és hosszútávú sétákra invitáljuk Önt olyan hatalmas gyümölcsösbe, ahol megtalálható a világon minden gyümölcsfa, termésével együtt. Az alma kivételével minden gyümölcs megkóstolható. Érintetlen környezet, madárdal! Forrásvíz! Gyönyörű látványt nyújtanak az itt levő fák, a fákon pedig evésre alkalmas gyümölcsök. Van egy folyó, amely ellátja vízzel a kertet. Ez a folyó itt szétágazik, és négy folyó lesz belőle, ezt a pontot is érinti tervezett sétaútvonalunk. Szaporító anyagot is árusítunk, mellyel ön is megkezdheti kertészeti hobbijának felvirágoztatását. Termelje meg a saját konyhájára való gyümölcsöt! Legyen hobbikertész!

 

LAST minute lehetőségek

 

6. Gasztronómiai fesztivál! Kovásztalan kenyér piknik! Ez a kenyérféle a nomád és félnomád, de a letelepedett népeknek is naponkénti tápláléka volt. Mivel gyorsan elkészül, váratlan látogatók esetén „megmenti” a háziasszonyt. Autentikus zsidó ételek! 3 napos rendezvény látványkonyhával, svédasztalos ebéddel! Elhivatott pékek mutatják be a munkafolyamatot. Helyek korlátozott számban állnak rendelkezésre, ezért ne habozzon a regisztrációval! kivonulas@oszovetseg címre várjuk jelentkezését

 

7. Falumúzeumunkban szállást és ellátást adunk, gyékényfeldolgozó üzemünkbe látogatást szervezünk. Igény esetén tanfolyam megszervezését is vállaljuk. A déli gyékény sokféle célra használható. A kész termékekhez hozzájuthatnak a Nílus parti vásáron jutányos áron. A folyó menti gyékénytelepen a növény egy részét feldolgozzák (pl.: gyékényszövet, kosár, bölcső). Látni fognak egyéb, gyékényből készült termékeket is. Gyékényarató és -feldolgozó munkát szakszerűen ellátó családi vállalkozás vendégei lesznek… Bemutatótermükben széles választék várja Önöket.

 

8. Lakodalmas mulatság, vidám hétvége Kánában! Mondja ki itt a boldogító IGEN-t! Mindent megszervezünk: szállás, étkezés, ajándékok. Egyedi borkínálatunk a ház külön ajándéka. (Kiskorúaknak musttal kedveskedünk.) Köszönőajándék: „Kána” feliratú borospohár. Kreatív fotózásra lehetőséget kínálunk korabeli edények mellett. Egyházi és polgári szertartásra ünnepélyes helyszínt biztosítunk. Esküvői ruhakölcsönző a közelben!

 

 

9. A népi mesterségek szerelmeseinek vissza nem térő alkalom! Sártaposás, vályogvetés, rőzsegyűjtés, rőzsehordás, szőlőkapálás, aratás sarlóval, kévegyűjtés, hagymaszedés egy helyen! A szakma fortélyaira Boáz gazda, a legendás mezőgazdász oktatja a résztvevőket! Szerszámot, munkaruhát biztosítunk. Igazi falusi hangulat, retró-érzés, időutazás. Egyhetes és 10 napos turnusok!

 

 

Képek forrása: 123RF

 

Rövid, képes, interaktív bemutatónk elérhető itt:
BIBLIA Tours Utazási Iroda ajánlata

 

Önnek kell megfelelően párosítania a kínálatot. Ha jól megoldja a feladatot, ajánlatunkból kedvezménnyel választhat. A kedvezmény mottója: MINDENKOR ÖRÜLJETEK!

További HATALMAS NYEREMÉNYAKCIÓ:

Bónuszkedvezmény minden felismert történetért,
ami a Bibliában szerepel, és kapcsolatba hozható az utazás helyszínével.

 

 

Készítette: Farkas Ferencné Pásztor Ilona
Használati jog típusa:
  • Az általam (mint szerző, közzétevő által) feltöltött anyag engedélyem nélkül kereskedelmi forgalomba nem hozható.
  • Valamint:
  • a szerző engedélyével belső használatra, oktatási célra sokszorosítható, másutt azonban nem publikálható.

06-1. Tarka nyájak

Képforrás: 123RF

  • Alapige: 1Mózes 30,25–43; 31,38–41
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, logikai-matematikai, természeti
  • Tevékenység: Bibliaismeret: a pásztor munkája; szétvágott párbeszéd összeállítása, pásztoralku spontán párbeszéddel; nyelvi játék tabuszavakkal; videofilmen: az öröklés szabályai, Mendel-törvény kecskékre és juhokra alkalmazva

 

Pásztorélet, pásztoralku (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Jákób húsz évet szolgált pásztorként a nagybátyjánál, Lábánnál, és a kapcsolatuk nem volt zavartalan. Egy dologban azonban egyeztek: mindketten pásztorok voltak. Amikor Jákób a családjával elhagyta Lábánt, „védőbeszédében” így mutatta be a pásztoréletet:

„Már húsz esztendeje vagyok nálad, juhaid és kecskéid nem vetéltek el, nyájad kosait nem ettem meg. Amit a vad széttépett, nem vittem hozzád, magam térítettem meg, tőlem kérted számon; meg azt is, amit elloptak tőlem nappal vagy éjjel. Nappal a hőség emésztett, éjjel meg a hideg, szememet kerülte az álom. Ilyen húsz esztendőm volt a házadnál: tizennégy évig szolgáltalak két leányodért, hat évig meg juhaidért.” (1Mózes 31,38–41)

Hogyan telt az utolsó hat év? Hogyan tett szert Jákób nagy vagyonra apósa nyájaiból? A történetet Mózes első könyve 30. részében, a 25–43. versekben találjuk meg.

A gyerekeket osszuk négy-öt fős csoportokra. Jákób és Lábán párbeszédét másoljuk ki, tagoljuk (a szereplők neve nélkül) mondatokra, kisebb szövegegységre, és nyomtassuk ki úgy, hogy a szöveget szét tudjuk vágni. (Egy példaoldalt csatolunk, amit csak nyomtatni és darabolni kell.) Minden csoport kapjon egy összekevert szövegcsomagot, amiből közös munkával próbálják rekonstruálni a párbeszédet, hogyan is zajlott az alku: mit mondott Jákób, és mit Lábán.

Majd próbálják eljátszani saját szavaikkal az alkut (elég csak hangjátékként). Jelen lehetnek és véleményt mondhatnak Lábán fiai is, akik később fontos szerepet játszanak a történetben (lásd 1Mózes 31,1–3).

 

A képen izraeli nyájat látunk a Negev-sivatagban: kecskék és juhok vegyesen, köztük fehér és fekete, barna és tarka állatok. Vajon melyik lenne közülük Jákóbé, és melyik maradna Lábán birtokában, ha itt zajlana az alku?

Kép: 123RF

 

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/