Képforrás: 123RF
Ó, szép fényes hajnalcsillag,
Ki a sötétségben ragyog.
Ragyog aranyos zászlaja,
Fénylik mennyország kapuja.
Kapu felett arany karszék,
Abban ül az Isten Fia.
Gyertek, fiúk, mi örvendjünk,
Pásztorokkal megjelenjünk!
Lássuk, mit adott az Isten
Hozzánk való szeretetben:
Egy kisgyermek szénán fekszik,
Jászoltól nem iszonyodik.
Korpás Éva és Balogh Kálmán előadásában
Képforrás: 123RF
Karácsonynak éjszakáján mennyi változatban szólal meg a dicséret!
Mindegyik változat ringat. Mindegyik változat jövőt ígér.
Amiből megszülethet a mi reménységünk is.
Áldott Születésünnepet!
Karácsonynak éjszakáján,
Jézus születése napján
Örüljetek, örvendjetek:
A kis Jézus megszületett!
A kis Jézus aranyalma,
Boldogságos Szűz az anyja.
Lábaival ringázgatja,
Két kezével ápolgatja.
– Aludj, aludj, én kisdedem,
Aludj, aludj, én kisdedem!
Nem királyné a te dajkád,
Szolgálóból lettem anyád.
Nincs a Jézus ágyán paplan,
Jaj, de fázik az ártatlan!
Takargatja édesanyja
Dirib-darab posztókába.
Nincs a Jézusnak bundája,
Posztóba van bepólyázva.
Elveszett a báránykája,
Miből lett volna bundája?
Kirje, kirje, kisdedecske,
Betlehemi hercegecske,
Azért nekünk jót szereztél,
A pokoltól megmentettél.
magyar népdal, Tápé (Csongrád)
A Ringató Együttes előadásában
Dicséret-kvartett a 148. zsoltár alapján
Grafika: Damó István
Játékterv, szöveg: Miklya Zsolt
A klasszikus kvartettszabály szerint és zsoltárkirakóként játszható kártyajáték. 40 kvartettkártya a 148. zsoltár témái alapján, az összetartozó lapok felismerésében színkód segít. A kirakó panorámaképén teljes világkép bontakozik ki. A dicséret-kvartett 7 éves kortól családi és gyülekezeti körben, iskolában egyaránt ajánlható.
A kvartettek témái és színkódja:
Képforrás: 123RF
Karácsonyi kívánságlista (Önismereti, verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, kapcsolati)
Vigyünk be a csoportnak egy (nagy létszám esetén több) íves csomagolópapírt, amire rajzoljunk egy méretes, nagy karácsonyfát (körvonalrajzzal).
A gyerekek közül mindenki írjon rá legalább egy karácsonyi kívánságot, vagy készítsen egy rajzot, amit aztán a fa körül elhelyez valahol.
Olyan lesz így a fa, mint egy óriásplakát, ami sok és sokféle kívánságról beszél. A gyerekek közül, aki vállalkozik rá, mondja el, milyen ajándékot szeretne karácsonyra.
Az alapnak használt karácsonyfát kivághatjuk nagyméretű zöld kartonból is, amire kívánságaikat a gyerekek különböző színű és méretű körökre („üvegdíszekre”) írhatják.
László Noémi karácsonyi verslistája így kezdődik:
Kedves angyal!
Labdát kérek, hármat:
egyet hajítani,
egyet gurítani,
egyet pukkasztani…
Vajon ti hogyan folytatnátok? Megpróbálhatják a gyerekek.
Majd olvassuk fel a folytatást, ami megtalálható a költő Bodzabél című kötetében a 100. oldalon (Gutenberg Kiadó, 2017), vagy az Angyalmese című irodalmi szöveggyűjtemény 34. oldalán (Kálvin Kiadó, 2020).
A vers kicsengése hasonló, mint a Karácsony ablaka című történetnek: az igazi ajándék a kapcsolatokban rejlik.
Akinek kedve van, levél formában is megfogalmazhatja saját kívánságait, kéréseit az angyalnak.
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Képforrás: 123RF
A csodadoboz (Testi-mozgásos, önismereti, kapcsolati)
Vigyünk be a gyerekeknek egy szépen becsomagolt, szalaggal átkötött ajándékdobozt. Bontsuk meg a csomagolást, nyissuk ki a dobozt, közben mondjuk el, hogy ez egy csodadoboz: Tele van kincsekkel, olyan ajándékokkal, amire a szívünk vágyik. Csak bele kell képzelni az ajándékot a dobozba, és kivenni úgy, mintha valóságosan létezne. A pedagógus mutassa be pantomimjátékkal az első ajándékot, aki ügyes, kitalálhatja, hogy mi az. Pl. kivesz egy könyvet, és lapozgatja. Vagy kivesz egy labdát, és pattogtatja.
Kép: 123RF
Ezután a gyerekek következnek, mindenki, aki érti a játékot, és szeretne benne részt venni. A csodadoboz arra is képes, hogy jóval nagyobb méretű ajándékot rejtsen, mint ami valóságosan beleférne. Pl. ki lehet venni belőle egy biciklit, egy szánkót vagy akár egy hegyet is, amire kirándulni fog a család.
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Mi történt az első karácsonykor? Kit találtak a pásztorok egy jászolban? Kihez akartak eljutni a bölcsek napkeletről? Hogyan találhatsz te is a Betlehembe vezető útra?
Jézus születésének története elevenedik meg barkácsfüzetünkben játékos fejtörőkön, makettfigurákon, színezőn és történeteken keresztül. A kivehető lapokból egy papírbetlehemet is összeállíthatsz, és a kis térbeli figurákkal te magad is eljátszhatod a karácsonyi történetet.
Képforrás: 123RF
Ki ül a széken? (Testi-mozgásos, kapcsolati)
A Gyülekezet ablaka című történetben fontos szerepet kap a szék. De fontos szerepe van a bibliai történetben is. Máriának és Józsefnek azért kell a birodalmi népszámlálás miatt Názáretből Betlehembe menni, mert József családja onnan származik, hiszen ő Dávid utódja. Isten megígérte Dávidnak, hogy trónja – királyi széke – örökre állni fog (2Sámuel 7,16). Az angyal pedig bejelentette Máriának, hogy Isten az ő fiának, Jézusnak szánja Dávid trónját, királyi székét (Lukács 1,32).
Nem mindegy hát, ki ül a széken. Játsszunk egy kicsit a lehetőségekkel. Tegyünk középre egy széket, és egy-egy vállalkozó gyerek játssza el mozdulatokkal, pantomimes mozgással, hogy ül le a székre, hogy ül a széken egy
Mi lesz a székből? (Testi-mozgásos, vizuális-térbeli, kapcsolati)
A Gyülekezet ablaka című történet színjátékában a székekből házak, illetve házak kapui lettek. Mert a színjátékban is minden lehetséges.
Mi mindenné alakulhat át még egy szék? Tartsunk ötletbörzét, majd mutassanak be a gyerekek egy-egy érdekes átalakulást. Az alábbi megoldások valamiképpen kapcsolódnak a bibliai történethez, de ettől is el lehet rugaszkodni, szabadabbra engedni a fantáziát.
Pl. lehet a székből (vagy székekből)
A székek összeépíthetők, egymásra is pakolhatók, magasíthatók. Kellő elővigyázatosság mellett komolyabb építmények is készülhetnek belőlük. Pl. városfal, templom, palota, híd, hegy, barlang stb.
Most készítsük el a barlangistálló falainak körvonalát a székekből, amit meg is magasíthatunk kicsit. Az elülső fala, ahol a bejárat van, maradjon nyitott. Az istállóban a székekből építhetünk jászolt, és elhelyezhetünk körülötte néhány állatot – ökröt, szamarat, juhot – is.
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Képforrás: 123RF
Nyisd ki kapudat (Zenei-ritmikus, testi-mozgásos, kapcsolati)
Az ismert hidasjátéknak több variációja létezik, ezekből „gyúrtunk össze” egy aktuális játékváltozatot.
A gyerekek közül kiválasztunk egy párt, akik egymással szembe fordulva két kézzel kaput tartanak. A többiek kézen fogva láncot alkotnak, majd énekelve kérik:
Nyisd ki, rózsám kapudat, kapudat,
Hadd kerüljem váradat, váradat,
Szita, szita péntek,
Szerelem csütörtök,
Bab szerda!
Ezután a lánc elindul, továbbra is énekelve, a kaput tartók pedig véletlenszerűen leeresztik a karjukat, és elfognak valakit. Akit elfogtak, az beáll az egyik kaput tartó mögé. A játék addig ismétlődik, amíg a láncból csak egyetlen pár marad. Ők lesznek a szálláskérők.
A kaput tartók és a mögöttük állók most kézfogással, kifelé fordulva kört alkotnak. Leeresztett kézzel állnak, ami azt jelenti, hogy csukva a kapu, nem lehet bemenni rajta. A szálláskereső pár kívül énekelve és kézen fogva körben jár:
Nyisd ki, gazda kapudat, kapudat,
Hadd ismerjem házadat, házadat,
Szita, szita péntek,
Szomorú csütörtök,
Hopp szerda!
Hopp szerdánál megáll a páros egy csukott kapu előtt. A kaput tartók kinyitják a kaput (felemelik a karjukat), erre a pár belép a házba. A játék úgy folytatódik, hogy a házba lépő pár cserél a kaput tartó párral, aki őt beengedte. Az új páros kívül hasonlóan énekelve körben jár, majd megáll egy csukott kapu előtt. És így tovább…
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Képforrás: 123RF
Az én nagyim (Kapcsolati, vizuális-térbeli)
Alternatív előkészítő feladat A szeretetotthon ablaka című történet elé.
A gyerekek üljenek körbe. Mindenki gondoljon a saját nagymamájára vagy nagypapájára.
Képzeld el, mi lenne a te nagyid/nagypapád, ha valamilyen…
…szín lenne;
…gyümölcs lenne;
…étel lenne;
…játék lenne;
…közlekedési eszköz lenne;
…természeti jelenség lenne?
stb.
A fenti lehetőségek közül elég néhányat kiválasztani, ami a csoportunk számára érdekes lehet. Miután mindenki elképzelte, körben egymás után elmondhatják a gyerekek, hogy mi lenne a nagyi vagy a nagypapa. (Ha valaki nem szeretné elmondani, nem kell erőltetni. Maradhat az elképzelés titkos.)
Családi fotók (Kapcsolati, vizuális-térbeli, verbális-nyelvi)
Szintén alternatív előkészítő feladat a foglalkozás elejére:
Előzetesen kérjenek a gyerekek otthon, és hozzanak el néhány olyan családi fotót, amihez valamilyen sztori tartozik. Lehetőleg mindenki hozzon olyan fotót is, amin a nagymama vagy nagyapa is szerepel. Foglalkozás elején csoportosítsuk a fotókat téma vagy szereplők alapján. Pl.:
A képek csoportosítása, rendezgetése után mondjanak el néhányan a vállalkozók közül egy-egy képhez kapcsolódó sztorit, történetet.
Kép: 123RF
Kérdezzük meg a gyerekeket, hogy náluk, a családban ki a nagy történetmesélő? Ki tud legtöbbet a családról, a családi sztorikból?
Majd utaljunk arra a történetre, amit fel fogunk olvasni: Figyeljék meg a gyerekek, hogy Borka és Dorka meg Bori nagyi családja történeteit ki ismerte a legjobban? Ki volt ő a család számára?
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
Képforrás: 123RF
Szeretetotthon (Verbális-nyelvi, logikai-matematikai, kapcsolati)
Ezt az előkészítő feladatot már írni-olvasni tudó gyerekek számára ajánljuk, a betű- és hangdifferenciálás időszakában. Előzetesen írjuk fel külön cédulákra a SZ E R E T E T O T T H O N betűit annyi példányban, ahány kis (3-4 fős) csoportot tudunk alakítani a gyerekekkel. Minden csoport kapjon egy sorozatot a betűkből, jól összekeverve.
A csoportok első feladata, hogy rakjanak ki a betűkből értelmes szavakat. (Pl. te, ott, hon, ont, net, szer, etet, eresz, netet, teret, retesz, szeret, otthon stb.)
Soroljuk fel az alkotott szavakat (csoportonként egyet-egyet, amíg minden lehetőség el nem hangzik). Melyik csoport használt fel minden betűt? Hol maradt ki néhány betű?
Következő feladat: Olyan megoldást keressetek, amikor fel tudtok használni minden betűt.
Utolsó feladat: Ki találja meg azt a megoldást, ami egyetlen összetett szó?
Mit jelenthet a SZERETETOTTHON? Mi jut róla az eszetekbe?
Hallgassunk meg minden értelmezést és gondolatot, de ne értékeljük a tényleges jelentés szerint. Inkább csak beszélgessünk a lehetőségekről, mi mindent foglalhat magában ez a szó. Valószínűleg elhangzik majd a történetben szereplő jelentés is, de hagyjuk még nyitva a történet megismerése előtt. Elég egy átvezető gondolat (lásd alább).
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Gyerekszemmel / Adventi ablakok menüpont alatt.
