• Alapige: Ézsaiás 34,14; Jeremiás 5,6; 13,23; Habakuk 1,8
• Intelligenciatípus: Természeti, logikai-matematikai, vizuális-térbeli, verbális-nyelvi, kapcsolati
• Tevékenység: Természetismeret: állatok sorrendbe állítása futósebesség szerint, macskafélék csoportosítása, Bibliában szereplő macskafélék felismerése; párduc/leopárd ábrázolás és mintázat megfigyelése, leopárdmintás tárgyak tervezése, kifestők, verspárhuzam; páros stratégiai társasjáték: küzdelem a leopárdok és gulya között

Macskafélék és társaik (Természeti, logikai-matematikai)

A káldeusokat, a Babiloni birodalom félelmetes harcosait így írja le Habakuk próféta:

Lovai gyorsabbak a párducoknál,
és vadabbak a pusztai farkasoknál,
vágtatnak lovasai.

Habakuk 1,8

Tudod-e, milyen sebességgel futnak az igében említett állatok és társaik?

Állítsd gyorsasági sorrendbe őket, ahogyan egy képzeletbeli futóversenyen célba érkeznének.

A tankocka elérhető itt: Állati futóverseny

Megoldás, pontos adatokkal:

• gepárd: 104-120 km/h
• antilop: 70-104 km/h
• oroszlán: 80-90 km/h
• ló: 72-80 km/h
• puma: 70-78 km/h
• párduc: 60 km/h
• farkas: 43-60 km/h

Források:

• Állatok sebessége
• Ki gyorsabb: a gepárd vagy a jaguár?

A Bibliában több ragadozó macskaféle is szerepel. Tudod-e, melyik? Válaszd ki őket a rokonaik közül!

A tankocka elérhető itt: Macskafélék

A Bibliában szerepel:

• oroszlán – leteríti őket az erdei oroszlán (Jeremiás 5,6)
• párduc / leopárd – párduc ólálkodik városaik körül (Jeremiás 5,6)
• vadmacska – ott találkozik a vadmacska a hiénával (Ézsaiás 34,14)

A Bibliában nem szerepel:

• tigris – Szibériai tigris
• puma / hegyi oroszlán
• gepárd
• hiúz – Eurázsiai hiúz

Nyitókép forrása

Párducfoltok, leopárdpettyek (Vizuális-térbeli, természeti, verbális-nyelvi)

Már az ókori egyiptomi ábrázolásokon is megjelenik a leopárd vagy más néven párduc:

Núbiai adók részeként érkező szelíd leopárd vagy gepárd
Kép forrása

A párduc foltos teste nyomot hagyott a Bibliában is, saját népét feddi így Jeremiás:

Ha majd fehérre változtatja bőrét az etióp,
vagy ha a párduc elrejti foltjait,
akkor tudtok ti is jót tenni,
úgy megtanultátok a rosszat!

Jeremiás 13,23

Figyeljétek meg a párduc/leopárd foltjait, pettyeit egy figyelő állaton.

Kép forrása

Majd tervezzetek leopárdmintás tárgyakat, pl.:

• ruhaféléket
• bútorhuzatot
• válltáskát, övtáskát
• tolltartót, telefontartót
• arcmaszkot
• tányért, bögrét stb.

Kisebbeknek párduc-leopárd kifestők:

• leopárdok
• Afrikai leopárd
• leopárd maszk

A pettyezéshez jó hangulatot csinál Kovács András Ferenc: Egy pettyes petymeg című verse, ami egy foltjait és pettyeit számlálgató kis petymegről szól (elérhető a címre kattintva).

Láttam én egy petymeget:
ott lakott egy hegy megett…

A petymeg cibetmacskaféle, a macskafélék távoli rokona, foltjai és pettyei hasonlítanak a pettyes nagymacskák foltjaira és pettyeire.

Kép forrása

A leopárd és a gulya (Logikai-matematikai, kapcsolati)

Hagyományos ceyloni társasjáték, amit ketten játszanak egy négyzet alakú játéktáblán. A táblára az ábrán látható mintát rajzolják fel, amin 49 metszéspont található. Szabadban a földre is rajzolható a tábla, ahol a metszéspontok kis gödröcskékké mélyíthetők. A mi játéktáblánk sakktábla is lehet, ahol rácspontok helyett a sötét-világos mezőkön kell lépegetni (a 64 mező hasonló játékot eredményez).

A játékban 2 leopárd és 24 szarvasmarha vesz részt, ezeket kis kavicsok (vagy játékkorongok, játékbábuk) jelképezik. Egyik játékos a leopárdokat mozgatja, másik a gulyát. A leopárdok célja, hogy „felfalják” a marhákat. Ez akkor történik meg, ha a leopárd a marhát a táblán átugorja. A gulyás célja, hogy marháival beszorítsa a leopárdokat a sarokba, úgy, hogy moccanni se tudjanak (se lépni, se ugrani).

A játék az első leopárd középre helyezésével kezdődik. Majd egy marha következik, ez bárhova helyezhető. Jön a második leopárd, aztán az újabb marha. A játékosok felváltva következnek, a leopárdok lépnek egyet a következő rácspontra vagy mezőre, a marhákat mindaddig rakosgatja a gulyás, míg az összes állatot el nem helyezte a táblán. A gulya nem mozoghat addig, amíg ez meg nem történik. Ekkor a marhák is elindulhatnak: minden körben egyikük léphet egyet a következő rácspontra vagy mezőre. A marha nem ugorhat, a leopárd pedig akkor, ha mellette egy marha van, azon túl pedig egy üres pont vagy mező. Sorozatugrást is végrehajthat, ha ugrás után újabb marha jön, majd újabb üres mező. Minden átugrott marhát le kell venni a tábláról.

A leopárdok akkor nyernek, ha csak annyi marha marad a táblán, hogy lehetetlen a leopárdokat beszorítaniuk a sarokba. Izgalmas stratégiai játék, ahogy a valóságban is a jó stratégián múlik a vadászsiker vagy a védelem.

Forrás: Lukácsy András: Népek játékai (Móra, Bp., 1964, 99-100. o.)

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: 1Mózes 49,9; Bírák 14,5–14 (15–20); 2Sámuel 17,10; Jób 38,39–40; Zsoltárok 10,9; 17,12; 34,11; 104,21; Példabeszédek 19,12; Ézsaiás 5,29; 31,4; Jeremiás 50,44; Ámósz 3,8; Náhum 2,12; 1Péter 5,8
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, logikai-matematikai, önismereti, egzisztenciális, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Bibliaismeret: félbevágott oroszlános igék párosítása, értelmezése; bibliai találós kérdés megfejtése, történet megismerése, találós kérdések alkotása az oroszlánról; oroszlános állatmese megismerése, folytatása másképp; oroszlán-ábrázolások megfigyelése, címerterv alkotása

Oroszlános igék (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Az ószövetségi időkben Palesztina területén gyakori és rettegett ragadozó vadállat volt az oroszlán. Főleg a Jordán völgyében, bozótosaiban tanyázott, onnan jött elő megtámadni a nyájakat, sőt a pásztorokat is.

Ahogyan morog az oroszlán,
az erős, fiatal hím a zsákmánya fölött,
ha összegyűl is ellene valamennyi pásztor,
és nem retten meg kiáltozásuktól,
nem hunyászkodik meg a lármától, amit csapnak:
úgy száll le a Seregek Ura,
hogy harcoljon Sion hegyéért és dombjáért.

Ézsaiás 31,4

Ellenségeit is oroszlán módjára győzi le az Úr:

Mint egy oroszlán,
amely a Jordán bozótjából feljön az üde legelőre,
úgy űzöm el őket egy pillanat alatt,
és választottamat helyezem föléje.

Jeremiás 50,44

A Biblia sok szöveghelye tanúskodik az oroszlán erejéről, életmódjáról, tulajdonságairól, gyakran szerepel az oroszlán hasonlatokban. Egy csokorra való oroszlános igét gyűjtöttünk össze, amit megismertethetünk a gyerekekkel egy párkereső játék keretében. Az igéket kettévágva találjuk meg kártyákon (lásd a csatolt mellékletet). A gyerekek húznak egy-egy kártyát, majd megkeresik, melyik társuknál van a kártyájuk párja. A párok ezután keressék meg a Bibliában az adott igehelyet, és figyeljék meg, az oroszlánok milyen tulajdonsága szerepel itt, és mit jelent, mit jelképez (az adott szövegösszefüggésben). Végül a párok mutassák be az igét és jelentését.

Lehevert, elnyújtózott,
mint a hím vagy a nőstény oroszlán
– ki merné fölzavarni?!

1Mózes 49,9

Akkor kétségbe fog esni még a legbátrabb harcos is,
akinek olyan a szíve, mint az oroszláné.

2Sámuel 17,10

Tudsz-e a nőstény oroszlánnak zsákmányt ejteni,
ki tudod-e elégíteni az oroszlánkölykök éhségét,
amikor rejtekhelyükön lapulnak,
és a bokrok között leshelyükön fekszenek?

Jób 38,39–40

Lesben áll rejtekhelyén, mint oroszlán a bozótban.
Lesi, hogy elragadhassa a nincstelent.

Zsoltárok 10,9

Olyanok, mint a zsákmányra vágyó oroszlán,
mint a lesben álló hím oroszlán.

Zsoltárok 17,12

Az oroszlánok is sínylődnek és éheznek,
de akik az Úrhoz folyamodnak, nem nélkülözik a jót.

Zsoltárok 34,11

Az oroszlánok zsákmányért ordítanak,
Istentől követelve eledelt.

Zsoltárok 104,21

Ha a király haragszik, olyan, mintha oroszlán morogna,
de jóakarata olyan, mint a fűre hulló harmat.

Példabeszédek 19,12

Ordítása, mint az oroszláné, ordít, mint a fiatal hímek,
morog, és zsákmányt ragad, elviszi menthetetlenül.

Ézsaiás 5,29

Ha oroszlán ordít, ki ne félne?
Ha az én Uram, az Úr szól, ki ne prófétálna?

Ámósz 3,8

Hová lett az oroszlánok tanyája,
az oroszlánkölykök barlangja,
ahová hazajárt nőstényéhez a hím oroszlán,
ahol a kölykeivel lakott,
és senki sem merte fölriasztani?!

Náhum 2,12

Legyetek józanok, vigyázzatok, mert ellenségetek, az ördög
mint ordító oroszlán jár szerte, keresve, kit nyeljen el.

1Péter 5,8

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

Oroszlános igék

1 fájl(ok) 65.43 KB

Letöltés

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: Máté 2,1–12; 19,24.26; 23,24
• Intelligenciatípus: Vizuális térbeli, kapcsolati, verbális-nyelvi, egzisztenciális, önismereti, zenei-ritmikus
  
• Tevékenység: Régi teveábrázolások megfigyelése, teveportré készítése kollázstechnikával vagy formázással; csoportbeszélgetés szerephelyzetben: a napkeleti bölcsek története teveszemmel; versolvasás, versértelmezés, hangjáték, kreatív írás: a teve fohásza; paradox bibliai igék értelmezése, továbbírása

Teveábrázolások (Vizuális térbeli)

Figyeljünk meg néhány ősrégi teveábrázolást az alábbi tankockán, feliratukat az „i” fölött találjuk.

A tankocka elérhető itt: Ősrégi teveábrázolások

Források:

• 7-8 ezer éves sziklafaragványok Szaúd-Arábia északnyugati részéről
• Teveábrázolások az ókori Egyiptomi Birodalomból
• Asszír csataábrázolás, küzdelem teve- és lóháton, Kr. e. 8. sz.
• Teve- és emberi alakok Palmyrából, Kr. u. 2. szd.
• Teveszobrocska egy kínai sírleletből, Kr. u. 6. szd.
• Teve és lovas elefántcsontszobra, Közel-Kelet, Kr. u. 8-9. szd.

Készítsenek a gyerekek egész alakos teveportrét az alábbi technikák közül választva:

• Sík ábrázolás papír- vagy textilkollázzsal: A különböző anyagminőségek, felületek kontrasztját (puha, érdes, durva, sima, szemcsés stb.) is érdemes felhasználni.
• Teveszobrocska agyagból, gyurmából vagy sólisztgyurmából. A sólisztgyurma száradás után süthető és/vagy festhető is.

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, logikai-matematikai, vizuális-térbeli, természeti, egzisztenciális, testi-mozgásos, zenei-ritmikus
• Tevékenység: Bemutatkozó és projekciós ön- és társismereti játékok; hiányos igék és állatnevek párosítása; karakterlapok készítése az állatokhoz; karaktertotó és -barkochba, karakterkiváltó játék, karaktertánc; mímes-mozgásos, dramatikus játékok a karakterekkel

Milyen állat lennél? (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati)

Bemutatkozó játék: Minden játékos felírja egy cédulára, hogy milyen állat lenne, ha állatbőrbe bújhatna. A cédulákat kalapba dobjuk, és sorban húz mindenki a kalapból. Aki húz, felolvassa a céduláról az állatnevet, és elmondja, szerinte milyen lehet az illető, aki ezt az állatot választotta (milyen tulajdonság alapján választhatott)? Az első körben ne leplezzük le, hogy melyik cédulát ki írta, azt a következő körben tehetjük meg, ha a csoport szeretné nyilvánosságra hozni.

Ige-állat párkereső (Verbális-nyelvi, logikai-matematikai)

Jellegzetes bibliai állatokról szóló igéket párosítsanak a játékosok az igébe illeszkedő állatnévvel. Csoportjátékként úgy játszhatjuk, hogy minden játékos húz egy cédulát (lásd a csatolt mellékletet), amin egy hiányos ige vagy állatnév szerepel. Majd a csoport tagjai addig keresgélnek egymás között, amíg minden igekártyához meg nem találják a megfelelő állat nevét.

Milyen bibliai állat lenne? (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati)

Az állatok teremtése, Souvigny-i Biblia (12. század)

Mi lenne, ha… ön- és társismereti játékot játszhatunk bibliai állatokkal, állatcsoportokkal. Biblia- és természetismeret mellett jó asszociációs logika és társismeret kell hozzá, ezért is lehet jó szilveszteri partijáték. Nyomtassuk ki a csatolt mellékletben található kártyákat, vagy készítsünk hasonlókat.

A játék menete: Húz valaki egyet a kártyák közül, amit a játékvezető felolvas a többieknek. (Pl. Mi lenne Tomi a Bibliában, ha háziállat lenne?) Felolvassa a lehetséges válaszokat, amelyek közül a játékosok felírják a legjellemzőbb válasz számát. Végül egyeztetjük a véleményeket: Melyik válasz kap legtöbb „szavazatot”? Mennyire egyértelmű a karakterválasztás? Van-e valakinek más állatjavaslata, ami nem szerepelt a kártyán?

Megbeszélés után megint húz valaki a kártyák közül.

Karakterlapok (Verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, természeti,
egzisztenciális, testi-mozgásos, zenei-ritmikus)

Mindenki válasszon egy bibliai állatot, és készítse el a karakterlapját, karakterkártyáját. Legyen rajta az állat

• karakterneve, lehetőleg egy bibliai vagy „beszélő név” (pl. Bálám szamara vagy Okos szamár);
• jellemző portréja (teljes vagy félalakos rajz);
• esetleg kiegészítő tárgy vagy növény, állat rajza;
• további jellemző tulajdonság(ok) neve.

Játsszunk a karakterlapokkal:

Bertram mester: Az állatok teremtése (1379-83), Petri-oltár, Hamburg

Karaktertotó – Véletlenszerűen kihúz valaki egy karakterlapot, és felolvas róla egy tulajdonságot. Ki találja ki ez alapján, milyen állatról van szó? (Aki rosszul tippel, kiesik a játékból.) Ha nincs jó találat, felolvas egy újabb tulajdonságot. Ha nincs megfelelő válasz, felolvas vagy kitalál egy harmadik jellemző tulajdonságot. Ha erre sincs jó tipp, elárulja a karakter teljes nevét.

Ki vagyok? – Klasszikus barkochba játék, a játékosok kérdeznek, a karakterlapot húzó igennel vagy nemmel válaszolhat. Cél: minél kevesebb kérdésből kitalálni az állat nevét, vagy az állatkarakter teljes nevét.

Mit érdemel az a karakter, akinek a kártyája a kezemben van? – Karakterkiváltó játék tréfás, többnyire mozgásos feladatokkal.

Karaktertánc – Az állatok bálba mennek, ahol táncolni fognak, minden karakter a maga mozgásának megfelelően. Válasszunk ki néhány zeneszámot, és táncoljanak az állatok. Közben váltogathatjuk a zenét, zenei stílust.

Karakterdráma (Testi-mozgásos, kapcsolati, egzisztenciális)

Rakjunk körbe annyi széket, ahány játékos van, és kis cédulákra írva véletlenszerűen helyezzünk el a székeken egy-egy állatkarakternevet, írással lefelé fordítva. A játékosok véletlenszerűen foglaljanak helyet, nézzék meg a széken talált karakternevet, de ne árulják el a többieknek. Fokozatosan bővülő létszámmal játszhatjuk az alábbi helyzetgyakorlatokat.

Bemutatkozás – egyéni feladat:

Mindenki mutassa be a saját állatkarakterét a rá jellemző mozgással. A többiek ki tudják-e találni, milyen állatról van szó? Ha nem, a bemutató játékos tovább próbálkozhat.

Találkozás – páros feladat:

Az állatok gyakran találkoznak. Szemkontaktussal válasszon magának mindenki párt. A párok helyezkedjenek el a teremben, és játsszák el mozgással a találkozásukat. A szerepjáték lehet valóságalapú vagy mesei, képzeletbeli.

Akció – csoportfeladat:

Az állatkarakterek alkossanak 3-5 fős kis csoportokat. Találjanak ki egy akciót, amit közösen hajtanak végre (nemcsak zsákmányszerzés jöhet szóba). Az akció mesei vagy példázatos jelenet is lehet. Mesei helyzetben már az emberi beszéd is megengedett.

Ige-állat párosító

1 fájl(ok) 74.27 KB

Letöltés

Mi lenne ha... - állatok

1 fájl(ok) 115.45 KB

Letöltés

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

• Alapige: 2Mózes 4,20; 4Mózes 22; 24,17; Lukács 2,4-7; Máté 2,13-14; Róma 10,17
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, testi-mozgásos, kapcsolati, vizuális-térbeli, önismereti, egzisztenciális
• Tevékenység: Szamaras mondókák hangoztatása, ritmizálása, soralkotó nyelvi játék; mozgásos ügyességi játék, egyensúlyozó gyakorlatok; bibliai történet kiscsoportos feldolgozása, dramatizálása; régi és mai ábrázolások megfigyelése a szent család útjáról, saját ábrázolás; önvizsgálat: tulajdonságok gyűjtése, értékelése, titkos vágyak, kívánságok megfogalmazása

Szamaras mondókák (Verbális-nyelvi, zenei-ritmikus)

Ritmikusan mondogassuk a következő mondókákat, amit ütemes koppantással kísérhetünk. A hangutánzókat próbáljuk szamárhangon.

Az első négy mondóka forrása: Bihari gyermekmondókák (Kriterion, Bukarest, 1982, 171., 200., 323. o.)

Nyitókép forrása

Baktat, kocog a csacsi,
diceg-döcög a kocsi.

(Nagyszalonta)

A szamárnak nagy a füle,
mégsem ő a fülemüle.

(Berettyószéplak)

Szamár mondja (hangutánzó):

Csicsás, csicsás, csicsás.

(Éradony)

I, á, csacsi, nagy szamár,
két fülivel kalimpál.

(Rév)

Bőg a szamár, eső lesz,
lóg a füle, nagy szél lesz.

Miklya Zsolt: Höc-höc csacsi

Höcc-höcc, katona,
felülhetsz a csacsira.
Ha a csacsi csökönyös,
gyalog mehetsz, höc-höc-höc.

Tarbay Ede: Országúton (részlet)

Országúton baktat a csacsi,
senki se tudja, mit visz a kocsi.

Folytatás elérhető itt

Olvassuk fel Tarbay Ede versét, majd játsszunk „Mit viszel, kis csacsi?” játékot. A csacsi most válaszol a kérdésre különféle nyelvi szabályokkal:

Három szóval kell válaszolni úgy, hogy a versütem megmaradjon, és rímeljen a versben szereplő válaszlehetőségekre. Pl.:

• • retket, kosarat, palántát
  • dinnyét, kenyeret, malátát

Szintén három szóval kell válaszolni, de most nem végrímekre, hanem szó eleji betűrímre (alliterációra) kell törekedni:

• • barit, bogarat, baromfit
  • cipőt, citromot, cukorkát

Rímek szempontjából szabad, kötetlen, de az ütemezésnek megfelelő válaszokat várunk:

• • kiflit, madarat, virágot
  • labdát, poharat, esernyőt

Végül bibliai témára utaló szóhármasok is lehetnek:

• • gidát, gerlicét, gabonát
  • fügét, halat és datolyát
  • gyolcsot, Máriát, kisbabát

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Állatok a Bibliában menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/