Ellentétek és párhuzamok – az életben és a Bibliában
Tanári kézikönyv egy óvodai hittanévhez
Kiadványunkkal az óvodás gyermekek felé szolgáló pedagógusoknak szeretnénk segíteni. 16 témát fűztünk össze a Fenn is, lenn is… című két részes foglalkoztató füzetben és a hozzá kapcsolódó tanári kézikönyvben. Az egyik héten egy, a gyermekek által a hétköznapi életből ismert ellentétpárt és párhuzamot dolgozunk fel sok játékkal, verssel, énekkel, a következő héten pedig egy ehhez kapcsolódó bibliai történetet. Ez – 32 tanítási hétre elosztva – lefed egy teljes tanévet. A kiadvány bőséges ajánlást ad az egyes témákhoz kapcsolódó mesékből, mondókákból, énekekből, és tartalmazza ezek internetes hivatkozásainak QR kódjait is.
Témák:
Sötét – világos; A teremtés története
Jó – rossz; Édenkert, bűneset
Színes – színtelen; József és testvérei
Látható – láthatatlan; Királyválasztás Betlehemben
Kicsi – nagy; Dávid és Góliát
Tűz – víz; Illés a Karmel-hegyen
Közel – távol; Jónás és Ninive
Igen – nem; Angyal Máriánál és Józsefnél
Hétköznap – ünnepnap; A kánai menyegző
Csend – zaj; Jézus lecsendesíti a vihart
Egészség – betegség; A vak Bartimeus meggyógyítása
Sok – kevés; Jézus megvendégel 5000 embert
Szomorú – vidám; Lázár feltámasztása
Lent – fent; Zákeus a fügefán
Lassú – gyors; Asszonyok a sírnál (Jézus feltámadása)
Kint – bent; Péter szabadulása a börtönből
A füzeteket tanári kézikönyv egészíti ki, amelyben – 32 tanítási hétre elosztva – egy teljes hittanév óvodai programját találja az olvasó.
Ellentétek és párhuzamok – az életben és a Bibliában
Ovis foglalkoztató füzet 1 – 2. rész
Tanári kézikönyv – betekintő
„Isten csodálatosnak teremtette a világot. Én most kezdem felfedezni a csodáit. Ez a füzet is tele van felfedeznivalóval. Csak nyisd ki, és színezz, rajzolj, töprengj és gondolkodj velem. Fedezzük fel együtt!” – mondja az ovis beszélő, és végigvezet a témákon, mesélve, kommentálva az eseményeket és dolgokat.
A 16 témát összefűző két részes foglalkoztató füzet a gyermekek által a hétköznapi életből ismert ellentétpárokat és párhuzamokat dolgoz fel, amelyekhez mindig egy-egy bibliai történet kapcsolódik. A csatolt mellékletben az első témához tartozó oldalak megtekinthetők és onnan letölthetők:
Történetmesélő Biblia-kvartettünk Mózes életének fontos eseményeit mutatja be a játékosoknak. Megismerkedhetnek a történetek főbb szereplőivel, élettereivel, élőlényeivel és tárgyaival is. A csomagban 32 történetmesélő kártya található, kiegészítve 4 különleges „Veletek vagyok” lappal. A kvartettek történetek és történetelemek szerint is csoportosíthatók. A kártyajáték a klasszikus kvartettszabályok alapján játszható, egyszerű és kombinált változatban. További játéklehetőség a történetkirakó, amit történetmesélés követ. Családi és gyülekezeti körben, iskolában és hittancsoportban 8 éves kortól, gyerekek és felnőttek számára is ajánlott.
Tudom, hogy tanárként nyugtalan éjszakáid vannak az új ötödik osztály miatt, de ne félj, 2 év elteltével nagyon fogod kedvelni őket, hetedikre pedig ez lesz a legjobb csoportod! Sokat gondolsz arra is mostanában, vajon a fiúkkal könnyen megtalálod-e majd a hangot? Bízzál bennük: ők is szeretnek játszani, érdekli őket minden érdekesség, csak kicsit mozgékonyabbak a lányoknál, ezt vedd figyelembe! Ne görcsölj azon sem, hogyan lehet a lányokat és fiúkat együtt jól foglalkoztatni! Én már tudom, az elfogadó légkör hamar ki fog alakulni, már 5. o. végére… Emlékezetedbe idézem, mit olvastál a Bibliában: »Minden lehetséges annak, aki hisz!«(Márk 9–14) Ennek a gondolatnak a jegyében gyűjtsd a játékötleteidet, s készülj az új tanévre szerető és nyitott szívvel!”
A fenti virágüzenet a könyv egyik játékának példaszövege, de akár pedagógiai célkitűzése is lehetne. A szerző – Csakis a játék kedvéért – előbb számba veszi az alapvetéseket: mi a játék szerepe a pedagógiai gyakorlatban, milyen a jó játékvezető, hogyan tervezzük meg a játékot, foglalkozást, mikor és kikkel játsszunk, mik a fejlesztő hatások, fejlesztési területek, milyen eredmények várhatók. Majd összegyűjti mindazokat a játékokat, amiket eredményesen használt több évtizedes pedagógusi munkája során. Így kerekedik ki az a játékgyűjtemény, ami 4 fejezetben 154 ismert, átdolgozott és saját fejlesztésű játékot, illetve ezek variációit tartalmazza. Egy példatár segítségével beleláthatunk a játékok alkalmazásának lehetőségeibe is. Hat irodalom- és nyelvtanóra vázlatát találjuk itt, főleg felsősök számára, további feladat- és játékleírásokkal. Valamint egy játékos vetélkedő tervezetét a reformáció 500. évfordulójára emlékezve. Avatott pedagógus számára olyan mindez, mint egy kincstár, könnyen átfordítható a hittanoktatás nyelvére. A játékgyűjtemény ezt bibliai változatokkal, kapcsolódó igékkel és bibliai történetekkel is segíti.
A játékgyűjtemény és példatár fejezetei:
● Kézzel-lábbal… – mozgásos, ügyességi játékok
● Szemfülesek… – érzékszervi, vizuális játékok
● Többet ésszel… – nyelvi, logikai játékok
● Tükröm-tükröm… – dráma-, szerep-, önismereti- és kapcsolatépítő játékok
„Végy egy kislányt, álmodozó ikrecskét, akit már öt évesen gondolkodóvá érlelt az édesanyja váratlan halála. Adj a kezébe könyveket, amik messze repítik, különös országokba, sosem látott tájakra viszik, kezébe adják a megfoghatatlant, a még csak alig sejthetőt, megnyitják előtte a menny kapuját, és felnyitják zaklatott szíve lepecsételt cellácskáit is. Adj neki éveket, szerelmekkel, küzdelmekkel telit, célokat és vágyakat, adj neki egy társat, gyermekeket, akiket ringathat, zárj be előtte ajtókat, és nyiss meg másokat. Vezesd át görög sorstragédiákat meghazudtoló életszakaszokon, halálokon, születéseken, betegségen és gyógyuláson, adj neki hitet és reményt, hogy mindehhez lesz ereje, végül, mindezekkel együtt, valamikor, észrevétlen tégy elé egy ív üres papírt. Adj a kezébe tollat, és várj.”
A fenti recept (Recipe) csak egyetlen egyszer váltható be az életben, s ha minden komponens együtt van, megszületik egy novelláskötet, aminek már a címe is – Pillangószárnyú tigris – messzire repít, a jolennehák világába, ahol a képzelet és valóság találkozik, és ahol kiderül, ikertestvérek ők, nincs is köztük olyan nagy különbség. Mert ami a papíron él, az már a képzeletünkben élő és a sorsunkat alakító valóság, mint az égő szemű Örkény hagymakupolás egypercesében. Széchey Rita ismerős hangon szólal meg új novelláskötetében, mégis, a személyes életsorsból táplálkozó élettöredékek újra és újra meglepik az olvasót ezzel a nyílt, égő szemű tekintettel. A Pillangószárnyú tigris azt a novellavilágot írja tovább, amit Gyémántszikrák című kötetében megismertünk és megszerettünk. Amit az író tolla és az életsors együtt alakít.
A szemorvos-író az Irodalmi Rádió pályázatán novelláival kiérdemelte Az év orvos írója 2015. címet. Több felnőtt és gyerekkötete jelent meg a Parakletos Könyvesház kiadásában, többek között: Segíthetek, doktornő? (1998), Gyémántszikrák (1999), Boldog karácsonyt, Rózmary! (2006), Szeretem őt (2014), A csodakert (1997, 2016).
Márai Sándor vagy Weöres Sándor Füveskönyve után az avatott olvasó már nem a termesztett vagy vadon termő növényekről, a gyógyfüvek hasznáról és káráról vár tájékoztatást, ahogy az a régi füveskönyvekben (füvészkönyvekben) megszokott volt. A hasznos tanácsok az idők folyamán kiterjedtek a lélek, sőt általában a lét gondjaira is. Márai Sándor Füveskönyve előszavában így fogalmaz: „Nem akar mást ez a könyv, mint mind a megszámlálhatatlan könyvek, melyek a régmúlt és félmúlt időben beszélni akartak az ember sorsáról a világban. Szeretné elmondani egy ember, hogyan kell lakni, enni, inni, aludni, betegnek lenni és egészségesnek maradni, szeretni és unatkozni, készülni a halálra és megbékélni az élettel. …Olyasféle lesz hát ez a könyv, mint a régi füves könyvek, melyek egyszerű példákkal akartak felelni a kérdésekre, mit is kell tenni, ha valakinek a szíve fáj, vagy elhagyta az Isten.”
S még egy gondolat Máraitól, ami méltán lehetne Luther Márton füveskönyvének az esszenciája is, hiszen – ha jól értem – egy igazi füveskönyv a személyes és közös emberi tapasztalatból leszűrt életesszenciákat kínál:
„Minden bölcs, kinek gondolatait megismernem sikerült, arra tanított, hogy élni és írni úgy kell, mintha minden cselekedetünk utolsó lenne az életben, mintha minden leírott mondatunk után a halál tenne pontot. Csak a halál érzelgés, félelem és oktalan gyávaság nélkül való tudata ad életünknek és írásunknak igazi magatartást. Végzetesen kell élni és írni, tehát nyugodtan, nagyon figyelmesen, egyforma erővel figyelve a világra és önmagunkra, értelmünkre és szenvedélyeinkre, az emberek szándékaira és a mindenséghez való kapcsolatainkra. Ez az egyetlen emberhez méltó magatartás: többet Isten sem kíván tőlünk. S nincs nagyobb bűn és hiúbb kísérlet, mint többet vagy mást akarni, mint amit Isten kíván tőlünk.” (Arról, hogyan kell élni és írni)
Reisinger János Luther Márton életesszenciáiból gyűjtött egy kötetre valót: a nagy reformátor gondolatait válogatta továbbgondolásra késztető, befogadható adagokban tematikus rendbe, bátorításként és gyógyírként a lelki élet különböző területeire. Beszédes már a tartalomjegyzék is, ahol ilyen címeket találunk: A kezdeti felismerésekből, Egyre közelebb Krisztushoz, A lelkiismeretről, A zene hatalmáról, A prédikálás művészetéről, A házasságról, Gyermekekről, gyermeknevelésről, Alázatról és engedelmességről, stb.
A tömör, aforisztikus bölcsességektől – „Jobb a magunk szemével nézni, mint a másokéval.” „Nem emberit ajánlok, hanem istenit.” „Most már tudom, hogy csak jó lelkiismerettel lehetünk boldogok.” – a bővebb és teljesebb kifejtésekig – mint a 95 tétel, vagy a Tizennégy vigasztaló kép – számos életvezető tanáccsal és példával találkozunk. Luther Márton gondolatainak tükrében a Biblia, Isten kegyelmes és teremtő Igéjének újrafelfedezését élhetjük át, ahogy az személyes életén és korának létproblémáin, gondolkodásmódján keresztül tükröződik.
„Apám egyszer úgy megvert, hogy elszaladtam, és annyira utáltam őt, hogy csak nagy nehezen tudott visszahódítani.” (13.o.)
„Anyám addig vert, amíg ki nem serkent a vérem, mert elcsentem egy diót. Az ilyen szigorú fenyítések kergettek kolostorba, noha anyám jót akart.” (13.o.)
„Jó, ha a gyerekek énekelnek, és a musicát az egész mathematicával együtt elsajátítják.” (109.o.)
„Ilyenek lettünk volna mi is a paradicsomban, egyszerűek, együgyűek, őszinték, minden gonoszság és kétszínűség nélkül valók. Az öregebbek eltanult tréfái nem ilyen kedvesek. Mert ami színlelt és koholt, az nem olyan megkapó és nem örvendeztet úgy meg, mint ami természetes, a szívből jön. Ezért a gyermekek a legnagyszerűbb játszótársak, akik mindent őszintén, szívből, természetesen mondanak és tesznek.” (123.o.)
„Édes Istenem! Mennyire tetszik nekem az ilyen gyermekek élete és játéka! Hiszen minden bűnük nem más, mint csupa megbocsátása a bűnnek.” (123.o.)
https://kateteka.hu/wp-content/uploads/2017/06/b-992208_eros_var_a_mi-e1497931959798.jpg400228Miklya Zsolthttps://kateteka.hu/wp-content/uploads/2015/04/kateteka_logo.pngMiklya Zsolt2017-06-20 04:21:252024-06-17 06:29:53Erős vár a mi Istenünk – LUTHER MÁRTON füveskönyve
A reformáció 500. évfordulója alkalmából a Reformációi Emlékbizottság támogatásával megjelent a Luther – A kártyajáték című társasjáték, amely a stratégiai társasok játékstílusában ismerteti meg a reformátor Luther Márton élettörténetét. A fiatal játékfejlesztő-csapat olyan társast alkotott, amely taktikus és ötletes szabályainak köszönhetően szórakoztató és izgalmas időtöltést kínál családi vagy baráti körben éppúgy, mint hittanórai vagy gyülekezeti közösségben. 10 éves kortól, 2–10 játékos számára ajánljuk.
A játék során egy-egy ilyen írnok bőrébe bújhatunk, akik a reformátor életének fontos eseményeit jegyzik fel az utókor számára. Történeteiket egyre bővítik, ám ez nem megy olyan simán. A közös munka, ahogy az lenni szokott, ezúttal is versengéssel jár: ki aratja le a babért, amely az egyes életszakaszok megörökítésével jár? Ki viszi a legtöbb kéziratot a nyomdába? Az írnokok szorgos munkáját olyan események is félbeszakíthatják, amelyekre nem számítanak: a gondosan teleírt papírlap eléghet vagy gazdát cserélhet, írását az írnok kezéből is ellophatják, vagy üres fecsegés, szóbeszéd kerülhet a hiteles iratok közé. A játékmenet is változatos: A Melanchthon-játékmódban lassabb és kiérleltebb, sokszínűbb játékstratégiára számíthatunk. A Müntzer-játékmód pörgősebb és harcosabb, akár fél óra alatt is lejátszható.
„De mégis miért kezd valaki társasjáték-fejlesztésbe 2016-ban?” – teszi fel a kérdést a Kötőszó c. evangélikus közéleti blog szerkesztője a Luther-társas készítőinek. Az egyik játékfejlesztő, Bencze Domokos válasza így hangzik: „Szakmai kihívás volt számomra! Egyrészt oktatási segédeszközt is akartunk, másrészt egy új és izgalmas játékot is.”
A válasz bővebben, pontokba szedve is kifejthető:
1. A reformáció 500. évfordulójára készülve 2016-ban már igencsak el kellett kezdeni az előkészítő munkát.
2. A reformációt is a jó kezdet tette hatékonnyá. Szekértők szerint ez nem volt más, mint egy hatékony médiaesemény: a lutheri 95 pont elterjesztése a könyvnyomtatás eszközeivel.
3. Az egykori médiaeseményt is a mai kor médiaeszközeivel lehetne hatékonyan közvetíteni. (Ezért született meg a Luther életét feldolgozó animációs filmsorozat is.)
4. Korunk egyik leghatékonyabb médiuma a játék, és nemcsak a számítógépes. A társasjátéknak is reneszánsza van.
5. A „digitális” nemzedékek információfeldolgozása megváltozott, amihez a vizualitás, az interakciók, a gyors üzenetváltások, a kis egységekben adagolt verbális információk, az élményszerűség is hozzátartozik.
6. Mindennek kiváló eszköze a társasjáték, ahol a megfelelő játékelvet megtalálva úgy aktivizálható az ismeretanyag, hogy egyben élményforrás is legyen.
7. Ez az informális tanulás és a játék funkcióörömének együttes működésmódja.
8. Már nem kell más, mint egy-két jó ötlet a játékot működtető alapelvekre, ami egyszerre informatív és vizuális feladat: Az információk vizuális és dinamikus szerkezeti elrendezése, beleágyazva egy kerettörténetbe. Itt kezdődik a játékfejlesztők munkája.
9. Persze még nincs kész a játék, most jön a kidolgozás: Meg kell írni az információs blokkokat, mozgalmas és figyelemfelkeltő képi világot kell alkotni, és világosan, követhetően megfogalmazni a szabályokat.
10. A szabályok és a játékmenet csiszolásához elengedhetetlen a próbajátékok sorozata, és a szakmai lektor, aki jelen esetben az avatott egyháztörténész személye.
11. Végül meg kell csinálni. Ami nemcsak a nyomdai előkészítés sziszifuszi munkálatait igényli, hanem a finanszírozás kérdését is.
12. S ha mindez megvan, már csak az a kérdés: Ki fog vele játszani? És hogy jut el a közönségéhez?
Ez így együtt valóban „szakmai kihívás” – de hát a „digitális nemzedék” 2016-17-ben is a kihívások idejét éli. Miért ne fejleszthetnénk hát játékot a reformáció kezdeteiről? És miért ne próbálhatnánk ki ezt a játékot egy interaktív egyháztörténet-órán akár? Ahova unalommal ülnek be a „gyerekek”, de izgalommal és nyitott kérdésekkel távoznak. És persze azzal az örömmel, hogy de jó volt együtt játszani. Mert a játék nem az élet ellen való. Hanem az életelvek egyik elemi megnyilvánulása.
Ezért is jó szívvel ajánljuk a fiatal játékfejlesztő csapat Luther-társasát, és azért is, mert a fenti pontok mindegyikén sikerrel haladtak végig. Csak az utolsó pont van hátra, és az már rajtunk is múlik.
https://kateteka.hu/wp-content/uploads/2017/06/20161213-DSC_9752-400x265.jpg265400Miklya Zsolthttps://kateteka.hu/wp-content/uploads/2015/04/kateteka_logo.pngMiklya Zsolt2017-06-16 05:10:562024-06-17 06:30:05„Luther – A kártyajáték”
A Logisztori egy nyomozós játék, ahol egy érdekesen megfogalmazott kérdés után a játékosoknak kell kitalálniuk, hogy valójában mi és hogyan történt. A csoport közösen keresi meg a megfelelő választ, barkochba kérdések segítségével. A játékosoknak saját ismereteikre támaszkodva, egymással közreműködve kell kitalálniuk a megoldást. Így a játék amellett, hogy testközelbe hozza és átélhetővé teszi a reformáció eseményeit és szellemiségét, kiváló csapatépítő és közösségi élményt is nyújt.
A Logisztorit párban és csoportban is lehet játszani. Konfirmációs és ifjúsági csoportoknak, gyülekezeti közösségeknek, családoknak egyaránt garantált szórakozást és egyben ismeretszerzést nyújt – 500 évvel a reformáció után.
8-12 éves gyerekeknek ajánljuk ezt a képes munkafüzetet. Dániel a barátaival ifjúként került a Babiloni Birodalomba, ahol a hit bajnokaivá váltak. Az ő hitpróbáikkal ismerkedhetnek meg a gyerekek foglalkoztató füzetünk történetein, feladatain és játékain keresztül. Segítségükkel kedvet kaphatnak a Biblia olvasásához is. Akár otthon, akár csoportban is kipróbálhatók a füzetben található játékok, amik között logikai, mozgásos, nyelvi, stratégai és táblás játékokat is találunk. Amik megmozgatják nemcsak a gyerekek kezét-lábát, hanem az agyukat és kreativitásukat is. Így válhatnak ők is egyre bölcsebbekké, mint annak idején Dániel.
A KateTéka segédkönyvek új kiadványa a nagyhét–húsvét–pünkösdi időszakhoz kapcsolódó ötlettár, több korosztály (óvodás, alsós, felsős) számára is alkalmazható tevékenységekkel és játékokkal. Az ünnepkört követve nagyobbrészt a jól ismert történetekkel találkozunk, mégis más nézőpontból, új megvilágításban kerülnek most elő. Igyekeztünk alaposan megmozgatni az érzék- és mozgásszerveket, a különböző képességterületeket, hogy a gyerekek belső aktivitását, kreativitását és képzelőerejét felébresszük. Az ötletek alkalmazása a hitoktató részéről is alkotókedvet, kreativitást és rugalmasságot igényel, amit táblázatos terv is segít. A kiadványban található 5 teljes oldalas feladat a gyerekek számára készült, és a pedagógiai munkához sokszorosítható.
We may request cookies to be set on your device. We use cookies to let us know when you visit our websites, how you interact with us, to enrich your user experience, and to customize your relationship with our website.
Click on the different category headings to find out more. You can also change some of your preferences. Note that blocking some types of cookies may impact your experience on our websites and the services we are able to offer.
Essential Website Cookies
These cookies are strictly necessary to provide you with services available through our website and to use some of its features.
Because these cookies are strictly necessary to deliver the website, refusing them will have impact how our site functions. You always can block or delete cookies by changing your browser settings and force blocking all cookies on this website. But this will always prompt you to accept/refuse cookies when revisiting our site.
We fully respect if you want to refuse cookies but to avoid asking you again and again kindly allow us to store a cookie for that. You are free to opt out any time or opt in for other cookies to get a better experience. If you refuse cookies we will remove all set cookies in our domain.
We provide you with a list of stored cookies on your computer in our domain so you can check what we stored. Due to security reasons we are not able to show or modify cookies from other domains. You can check these in your browser security settings.
Other external services
We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site. Changes will take effect once you reload the page.
Google Webfont Settings:
Google Map Settings:
Google reCaptcha Settings:
Vimeo and Youtube video embeds:
Privacy Policy
You can read about our cookies and privacy settings in detail on our Privacy Policy Page.
Bálintné Józsa Ildikó – Loránt Anikó
