Tevékenység: Állatfelismerés, állatok kültakarója; állatalakok árnyjátékkal; állatok tulajdonságai és szuperképessége; önismereti játék; hálaadó imádság
„Formatervezett” állatok (Természeti)
Tankockafeladatok:
Felismerjük-e az állatokat csak a kültakarójuk alapján? Tippeljétek meg, melyik állat lehet a képen, azután az i-betűre húzva az egeret nézzétek meg a megfejtést! Klikkeléssel a képek nagyíthatóak!
Nézzük meg az állatok képeit, és vegyük végig a külső tulajdonságaikat. Beszélgessünk arról, hogy miért „praktikus a kialakításuk”? Miért jó, hogy a halnak pikkelyei vannak, és áramvonalas? Vagy mire szolgálhatnak a zebra csíkjai, az oroszlán sörénye?
Tevékenység: Szóláncalkotó, névadó játék; állatok csoportosítása, állatnevek gyűjtése; hangfelismerő, hangutánzó játék
Névkereső, névadó (Verbális-nyelvi)
1. Szólánc alkotása:
A gyerekek kis csoportokban dolgozzanak. Minden csoport adott idő (mondjuk 10 perc) alatt alkosson egy szóláncot, amely állatok nevéből áll. A szólánc alkotásának elve többféle is lehet:
A szó utolsó betűje legyen a következő szó első betűje (pl. farkas, sakál, leopárd, darázs)
Azonos betűvel kezdődjenek (alliteráljanak) a nevek (pl. teve, tapír, tonhal, tukán)
Szótagazonosság legyen a nevek elején (pl. kakas, kaméleon, kabóca, kardfogú tigris)
Szótagazonosság legyen a nevek végén-elején (pl. róka, kanári, rigó, gólya)
2. Tankockafeladat:
Isten alighogy megteremtette az embert, munkát adott neki: nevet kellett adnia az állatoknak. Ez nem lehetett könnyű feladat, tekintve, hogy milyen sok állat él a Földön. Most néhány olyan állatot mutatunk, amit valószínűleg nem ismersz. Te milyen nevet adnál nekik? Érdemes ráklikkelni a képre, hogy megnézhesd a fotókat nagyobb méretben, mert érdekes és vicces dolgokat fedezhetsz fel. Például: Észrevetted, hogy a szürke szarvasnak agyara van? Ha elnevezted az állatokat, húzd az egeret az i-betűre, és meglátod, mi a valódi nevük.
Állatok csoportosítása (Logikai-matematikai, természeti)
Isten sokféle állatot teremtett, és Biblia csoportosítja is az állatok sokaságát. A gyerekek keressék ki a teremtés leírásából, hogy az állatok mely csoportjait különbözteti meg itt a Szentírás!
Vízi állatok
Madarak
Szárazföldi állatok: jószágok (barmok), vadállatok
Csúszómászó állatok
Mondjunk különböző állatokat, és próbáljuk őket elhelyezni a különböző csoportokba. Talán a csúszómászók csoportjának meghatározása a legnehezebb, mert nem azonos a mai állatrendszertani kategóriával. Mózes törvényében ezt a pontosítást olvashatjuk: „földön nyüzsgő kisebb állatok”, „hasán csúszik” vagy „a földön mászik”, „négy vagy több lábon jár” (3Mózes 11,42.44). Ide tartoznak tehát a kígyók, békák, de a férgek, rovarok is, legalábbis a földön mászók.
Játsszunk táblázatos állatnévgyűjtőt. Minden gyerek hajtson széltében ketté, majd újra ketté egy írólapot. A hajtásokkal négy oszlopra (hasábra) osztottuk a lapot. Minden oszlop tetejére írjuk fel egy állatcsoport nevét a teremtés leírása szerint. Majd válasszunk (sorsoljunk) ki egy betűt, és ezzel a kezdőbetűvel gyűjtsenek a gyerekek állatneveket minden oszlopba meghatározott idő (pl. egy perc) alatt. Melyik állatcsoporthoz tudunk több nevet gyűjteni? Adott idő alatt ki gyűjt több jó állatnevet? (A hibás neveket és ha valahova nem írt, a kihagyott helyeket le kell vonni az összértékből.)
Végül beszéljünk arról, hogyan csoportosíthatjuk még az állatokat, illetve az állatok egy részét? (Pl. háziállat – vadállat, növényevő – ragadozó.) Keressük ki az írólapról (húzzuk alá) a háziállatok nevét. Melyik oszlopban (bibliai csoportban) találjuk őket? Majd keressük ki hasonlóan a ragadozók nevét. Stb.
Állatkórus (Zenei-ritmikus, természeti)
A gyerekek hallgassanak meg különböző állathangokat, és találják ki, hogy mely állatot hallják. Dolgozhatnak
egyéni munkában: Mindenki lejegyzi egy lapra sorban az állatok nevét.
csoportmunkában: Miután meghallgatták, emlékezetből gyűjtik össze az állatok nevét.
frontálisan: Minden hang után mondja valaki az állat nevét (a nehezeknél tippelni is lehet).
A hanganyag lejátszható más sorrendben is, amiben a keresősáv segít.
Milyen hangutánzó szavakkal szoktuk utánozni egy adott állat hangját. Pl. cica: miáu, kutya: vau-vau. Hangoztassuk is ezeket a hangokat. Majd próbáljuk meg az állat valódi hangját utánozni.
Egy állathangutánzó mondókát is megismerhetünk egy tankockafeladaton keresztül, illetve a mondóka felelgető mondogatásával.
Liba mondja: gi-gá-gá, mikor megyünk világgá? Ruca mondja: zsák-zsák-zsák, lassan telik a papzsák. Pulyka mondja: rút-rút-rút, pöffeszkedő mindig rút. Kecske mondja: mek-mek-mek, ne csúfolj, mert megböklek. Borjú mondja: mú-ú-ú, minden sarkon egy kapu. Disznó mondja: röf-röf-röf, hol egy tócsa, hadd fürdök. Tyúkom mondja: koty-koty-koty, gazdasszonykám, gondoskodj. Azt is mondja: kotkodács, mindennapra egy tojás.
(Fugyivásárhely, Bihar)
Végül mindenki válasszon egy állathangot, és alakítsunk állati kórust úgy, hogy mindenki a választott állat hangját utánozza.
Életkorok:
alsós, felsős, Szervezési formák:
családi alkalmak, hittanóra, távoktatás, digitális tananyag, Multimédia:
film, e-könyvek, online mese,
Böngészős bibliai történetek
Jézus csodái nem maradtak titokban, szájról szájra jártak történetei a Genezáret-tó partja mentén és a városokban. Így lettek tóparti és városszéli mesék. Ezekkel ismerkedhetnek a kis olvasók a Csodadolgok-könyvek sorozatban, melynek második része a Városszéli mesék. A könyvecskében három történettel és a hozzájuk kapcsolódó böngészős feladatokkal találkozhatnak a gyerekek.
A képi világ megalkotója, Kelemen-Czakó Rita egyszerű animációval eleveníti meg Miklya Zsolt szövegeit, amelyek így önálló filmélményt nyújtanak a gyerekeknek.
Életkorok:
alsós, felsős, Szervezési formák:
családi alkalmak, hittanóra, távoktatás, digitális tananyag, Multimédia:
film, e-könyvek, online mese,
Böngészős bibliai történetek
Jézus csodái nem maradtak titokban, szájról szájra jártak történetei a Genezáret-tó partja mentén és a városokban. Így lettek tóparti és városszéli mesék. Ezekkel ismerkedhetnek a kis olvasók a Csodadolgok-könyvek sorozatban, melynek első része a Tóparti mesék. A könyvecskében három történettel és a hozzájuk kapcsolódó böngészős feladatokkal találkozhatnak a gyerekek.
A képi világ megalkotója, Kelemen-Czakó Rita egyszerű animációval eleveníti meg Miklya Zsolt szövegeit, amelyek így önálló filmélményt nyújtanak a gyerekeknek.
Életkorok:
alsós, felsős, Képesség területek:
ének, zene, ritmus, nyelvi feladat, játék, mozgásos játék, természetismeret, Szervezési formák:
hittanóra, csendesnap, távoktatás, digitális tananyag, Tudomány területek:
módszertani segédanyag, Multimédia:
film, digitális oktató anyag,
Alapige: A kánai menyegző: János 2,1–12
Intelligenciatípus: Zenei-ritmikus, verbális-nyelvi, testi-mozgásos, természeti
Tevékenység: Jiddis dal meghallgatása, szövegértés hallás alapján, dalszövegírás; zenehallgatás, tánclépések megfigyelése, táncpróba; kis bibliai borismeret, magyar borvidékek
Szeretnél-e? (Zenei-ritmikus, verbális-nyelvi)
Jézus korában nagyon fiatalon házasodtak, a lányokat akár már 12-13 éves korukban férjhez adhatták. Ritka volt a szerelmi házasság (inkább a szegények között fordult elő), a szülők választották ki a lány jövendőbelijét. Az eljegyzés sokszor már gyermekkorban megtörtént.
A lánykérésről szól az alább hallható jiddis népdal, amit Kányádi Sándor fordított, és a Gryllus testvérek zenésítettek meg. Hallgassuk meg a gyerekekkel a dalt, és közben figyeljék meg:
Kiknek ajánlják a lányt?
Kihez miért nem akar hozzámenni?
Kihez menne szívesen, és miért?
Ezután a gyerekek maguk is írhatnak (egyénileg vagy kiscsoportban) dalszöveget mai szakmákkal. Lehet lánykérőset (pl. Szeretnél-e, szeretnél-e egy informatikushoz menni?), de olyat is, amelyikben saját maguknak választanak szakmát (pl. Szeretnél-e, szeretnél-e informatikus lenni?)
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
https://kateteka.hu/wp-content/uploads/2021/02/34_Kana_vagott1.jpg358393Miklya Zsolthttps://kateteka.hu/wp-content/uploads/2015/04/kateteka_logo.pngMiklya Zsolt2021-02-04 03:29:012024-06-14 11:13:0334. Lánykérés, tánc és bor
Tevékenység: A körülmetélés és keresztelés szokásainak párhuzama, üdvözlő SMS írása; bibliai nevek jelentése, saját beszélő név keresése; hálaadó ének, imádság írása; prófécia kiegészítése
Családi ünnep (Kapcsolati,verbális-nyelvi)
„A nyolcadik napon eljöttek körülmetélni a gyermeket, és apja nevéről Zakariásnak akarták nevezni.” (Lukács 1,59)
A körülmetélés ünnepén a zsidók Istennek ajánlották fel a fiúgyermeket, és felvették őt Izrael népközösségébe. A körülmetéléshez kapcsolódott a névadás szokása is. Ez az ünnep hasonló volt a mi keresztelőnkhöz. Beszélgessünk a gyerekekkel arról, hogy vettek-e már részt keresztelőn, mire emlékeznek, mi történik keresztelés közben. Közösen megnézhetünk egy ismertető rövidfilmet is a református keresztelőről.
Majd képzeljék el a gyerekek, hogy maguk is vendégek egy keresztelőn. Kik lennének ott, kikkel milyen kapcsolatba kerülnének? Írjanak egy rövid, üdvözlő SMS-t a megkeresztelt gyermek szüleinek, keresztszüleinek, amelyben kifejezik jókívánságaikat.
Az üdvözlő SMS a bibliai történethez is kapcsolódhat, és szólhat Zakariásnak és Erzsébetnek egy közeli rokon vagy barát nevében. (Az SMS csupán a szerepjáték „kelléke”.)
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
We may request cookies to be set on your device. We use cookies to let us know when you visit our websites, how you interact with us, to enrich your user experience, and to customize your relationship with our website.
Click on the different category headings to find out more. You can also change some of your preferences. Note that blocking some types of cookies may impact your experience on our websites and the services we are able to offer.
Essential Website Cookies
These cookies are strictly necessary to provide you with services available through our website and to use some of its features.
Because these cookies are strictly necessary to deliver the website, refusing them will have impact how our site functions. You always can block or delete cookies by changing your browser settings and force blocking all cookies on this website. But this will always prompt you to accept/refuse cookies when revisiting our site.
We fully respect if you want to refuse cookies but to avoid asking you again and again kindly allow us to store a cookie for that. You are free to opt out any time or opt in for other cookies to get a better experience. If you refuse cookies we will remove all set cookies in our domain.
We provide you with a list of stored cookies on your computer in our domain so you can check what we stored. Due to security reasons we are not able to show or modify cookies from other domains. You can check these in your browser security settings.
Other external services
We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site. Changes will take effect once you reload the page.
Google Webfont Settings:
Google Map Settings:
Google reCaptcha Settings:
Vimeo and Youtube video embeds:
Privacy Policy
You can read about our cookies and privacy settings in detail on our Privacy Policy Page.