22-2. Kenyerek, halak áldása

Képforrás: 123RF

• Bibliai történet: 5Mózes 8,3; 28,5; Jób 12,8; Zsoltárok 81,7; Példabeszédek 22,9; 25,21; Ézsaiás 58,7; Jónás 2,1; Máté 5,42; 6,11; 14,13–21; Márk 6,30–44; Lukács 9,10–17; János 6,1–13.35; 21,10.13
• Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, önismereti, vizuális-térbeli
• Tevékenység: Szemtanúk élménybeszámolói: kreatív írás, mesélés, drámajáték; kenyér- és halmozaik készítése papírból; igés papírhalak és -kenyerek készítése és kínálása; adományozó önismereti játék

Micsoda egy nap! (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális)

A tanítványok kiküldése – az apostoli túra – után sem állt meg az élet. Az apostolok elmesélhették élményeiket, de pihenésre már nem maradt idő. Egy még különösebb kirándulás következett a Genezáret-tó lakatlan partvidékére, ami, csodák csodája, tele volt emberrel. Az itt töltött nap pedig tanítással és gyógyítással. Amit betetőzött a csodálatos vacsora: több ezer ember vendéglátása öt árpakenyérrel és két hallal.

Milyen élménybeszámolók születhettek erről a napról?

Képzeljük bele magunkat egy-egy szemtanú helyébe. És meséljük el, miután hazatértünk, az otthon maradt családtagoknak vagy barátoknak, szomszédoknak, hogy mi történt a tó partján.

A szemtanúk lehetnek felnőtt férfiak és nők, de lehetnek gyerekek is. Azon a gyermeken kívül, aki odaadta az öt kenyeret és két halat, bizonyára többen voltak még gyerekek: „Aki pedig evett, mintegy ötezer férfi volt, az asszonyokat és a gyermekeket nem számítva.” (Máté 14,21) És lehetnek a szemtanúk maguk a tanítványok is.

Az élménybeszámolót megalkothatják a gyerekek

• írásos formában,
• élőbeszéddel a csoport előtt
• vagy dramatikus játékként kis csoportokban.

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Újszövetség menüpont alatt.