Tevékenység: Vonuló-tekeredő énekes sorjáték, tésztagyúrás, formázás és sütés; csigaképek, csigamodellek készítése különböző anyagokból; csiga-ugróiskola rajzolása és játéka; mesehallgatás, beszélgetés, csigaházminta-tervezés és -festés
Szabadtéri játék, amit a Tekeredik a kígyó című játékhoz hasonlóan játszanak. A játékosok kézfogással sorba álltak, és énekelve a sor elején álló játékos után vonulnak. A sor a dal végére csiga alakúvá tekeredik össze. Lásd itt
Süssünk, süssünk valamit;
azt is megmondom, hogy mit:
lisztből legyen kerekes,
tölteléke jó édes.
Sodorva, tekerve,
túróval bélelve,
csigabiga, rétes,
kóstoltam, jó édes.
Majd az éneket újrakezdve, a sorban legkívül álló játékos vezetésével tekerednek ki, és tekerednek be újra, egy új csigarétesbe. Forrás, kottával együtt
Nyári táborok, nyaralás, vakáció idején jobban adódik olyan kötetlen alkalom, amikor együtt tudunk sütni-főzni a gyerekekkel. A megénekelt csigabiga rétes is sorra kerülhet, akár túróval bélelve, akár más töltelékkel. Lásd pl. az alábbi recepteket:
Keressünk a kertben, udvaron csigát, és ha találunk, ne bántsuk, hanem mondókázó türelemmel csalogassuk elő a házából. Néhány mondókaváltozat a Bihari gyermekmondókák és a Wikipédia nyomán:
Kép: 123RF
Csigabiga, gyere ki,
jó élet van ideki.
*
Csigabiga, gyere ki,
ég a házad ideki.
Ha nem hiszed, gyere ki,
majd meglátod ideki.
*
Csigabiga, gyere ki,
ég a házad ideki.
Kapsz tejet, vajat,
holnapra is marad.
Ha nem jössz ki, megbánod,
nem leszek a barátod.
*
Csigabiga, gyere ki,
ég a házad ideki.
Ha nem jössz ki, bent maradsz,
nem kapsz tejet, se vajat.
*
Csigabiga, told ki szarvad,
én is tolom talicskádat.
Hogy az „ég a házad ideki” mit jelent, arról beszélgetést kezdeményezhetünk. Vajon a gyerekek hogy értik, mit jelent ez a sor?
Ha ég a ház, az veszélyt jelent. Mi veszélyeztetheti a csigát? – Forróság (égeti a nap): kiszárad. Valaki rátapos: összetörik a háza.
Ha az ég (égbolt) a ház, akkor az azt jelenti, hogy a csiga otthon van a teremtett világban, nyugodtan kijöhet. Isten gondoskodik róla, mint a virágokról, fűszálakról vagy madarakról, hiszen a teremtményei közé tartozik. Mégis törékeny az élete, veszélyek leselkednek rá, mint minden állatra vagy növényre.
Ha lekuporodunk a csigához, és türelmesen várunk, kidugja a szarvacskáit, és elindul. Lassan, nyugodtan csúszik a testéből kiengedett váladékon, ezért is sorolja a Biblia a csúszómászók közé (3Mózes 11,30). A Biblia a csiga „törékenységéről” is tud: könnyen széjjelmálik a teste (Zsolt 58,9).
Milyen állat a csiga? Milyennek mutatja be Nemes Nagy Ágnes A csiga című versében (elérhető a címre kattintva).
Hol él a csiga? Milyen utakat jár be a saját „lábán”? (A csigának nyálkás „haslába” van, ezen csúszik.)
Hogy lett a versbéli csiga „világlátó”?
Kép: 123RF
Csigaexpressz
Lassú állat a csiga. Hogy lehet mégis gyorssá? Mi lesz belőle Balázs Imre József A csigabiga-expressz című versében? Olvassuk fel a verset (elérhető a címre kattintva, a Szivárvány c. gyerekújság 2009/3. lapszámának 7. oldalán), majd beszélgessünk:
Mi az az „expressz”? Milyen sebességgel közlekedik?
És a „csigabiga-expressz” mi lehet? Vajon az milyen sebességgel közlekedik? Hogyan utazhat a csiga gyorsan? – Pl. felmászik az állomáson a vonatra, és vele robog, amikor elindul.
Vagy roboghat a versben. – Mondjuk soronként felelgetve ritmikusan. A pergő időmértékes ritmus ad nagy sebességet a versnek:
tá-tá │ ti-ti-ti-ti │ ti-ti-ti-ti │ tá-tá
ti-ti-ti-ti │ tá-tá │ ti-ti-tá │ tá-tá
tá-tá │ ti-ti-tá │ ti-ti-tá │ tá-tá
ti-ti-ti-ti │ tá-ti │ ti-ti-ti-ti │ tá-tá
Majd lassítsuk le, mintha a csiga a saját lábán vánszorogna. Milyen lassan tudjuk elmondani a verset?
Hallgassuk meg a vers megzenésített változatát is a Kaláka együttes előadásában: Csigabiga-expressz (a címre kattintva). Hogyan fejezi ki a zene az expressz-sebességet?
Ha a gyerekek már tudják a verset, álljunk fel, és mondókázva vonatozzunk az udvaron vagy a teremben (vagy a teremből az udvarra és vissza). A játék végén a vonat csigavonalba görbülve lelassulhat, és ha kész a csiga, meg is állhat.
Csigakalapács
Balázs Imre József biztosan szereti a csigákat, szeret játszani a csiga szóval. Erre gondolhatunk, ha A csigakalapács című versét is elolvassuk (elérhető a címre kattintva).
Mi lehet az a csigakalapács?
Mi az a csigán, aminek nyele van? Láttátok már, hogyan mozgatja a csiga a nyeles szemét?
Két mutatóujjunkat felemelve tegyük egymás mellé, mintha ez lenne a csiga szeme. Mozgassuk is a szemeket – a csigakalapácsot – ide-oda.
Majd a két ujjunkkal felváltva üssük a vers ritmusát, miközben sorról sorra felelgetve mondjuk a verset:
ti-ti-ti-ti-ti-tá //4x//
ti-ti-ti-ti-ti-tá-tá
ti-ti-ti-ti-ti-tá
tá-ti-ti-ti-ti-tá-tá
ti-ti-ti-ti-tá
Pörgő csiga
Figyeljük meg az első versszak rímszavait: kép – kúp – szép – búg.
Melyiket nem ismerik a gyerekek?
Mutassunk meg egy kúpformát. Mutassunk fel egy búgócsigát. Melyik része kúp alakú?
Ki tudja jól megpörgetni? Figyeljük meg a mozgását és a búgását.
Készítsünk kartonpapírból, hurkapálcából pörgettyűt, amire csigavonalat rajzolhatnak a gyerekek. A forrásoldalon részletes leírással találkozunk. Megkönnyíti a munkát, ha hegyezett végű hurkapálcát tudunk beszerezni. Forrás
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
Tevékenység: Zene- és vershallgatás, éneklés, ritmizálás, beszélgetés: a teremtés parányi csodája; versértés, beszélgetés: eltérés az átlagtól; mesemagból szóbeli mesealkotás közösen, fantáziarajz a mese alapján
Hallgassuk meg Gryllus Vilmos Katicabogár című dalát a szerző előadásában (elérhető a címre kattintva).
Mit tudunk meg a katicabogárról?
Olvassuk fel a verset, és figyeljük meg, miből van hat, és miből van hét?
Mi mindenben hasonlít az alábbi két fél verssor? Figyeljük meg a ritmusát is a félsoroknak:
hat pici lábam tá-ti-ti │ tá-tá hét kicsi pöttyöm tá-ti-ti │ tá-tá
Soronként felelgetve, ritmizálva mondjuk el az egész verset. Majd hallgassuk meg újra a dalt, és énekeljük együtt az előadóval.
Mintha ugyanarról a katicabogárról lenne szó, olvassuk fel Nagy Bandó András Pöttyös Katica című versét (elérhető a címre kattintva). Figyeljék meg a gyerekek, mit tudunk még meg a katicabogárról?
A gyerekek válaszai alapján beszélgessünk:
Kire utalnak a kérdések? Miért nincs kimondva a neve?
Isten teremtményei között milyen helye van a katicabogárnak? Hogy lehet egy pici műve ennyire szép és tökéletes?
Végül hallgassuk meg a Kicsi katicabogár című evangéliumi gyerekéneket, majd énekeljük az előadókkal (elérhető a címre kattintva).
Kép: 123RF
Kicsi katicabogár,
gyere itt az ujjam vége,
mássz fel rá és most már végre
ülj nyugodtan kis bogár.
Figyelj csak, mert kérdezlek: Honnan van a kicsi lábad, érző csápod, pöttyös hátad, ki alkotott tégedet?
Téged Isten teremtett, mondj hát néki ezért hálát, de te ilyet nem tudsz, így hát én teszem meg helyetted.
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
https://kateteka.hu/wp-content/uploads/2023/07/13-6_katica-repul_web.jpg737756Miklya Zsolthttps://kateteka.hu/wp-content/uploads/2015/04/kateteka_logo.pngMiklya Zsolt2023-07-19 03:00:062024-11-12 12:33:0513-06. Katicadalok és -mesék
Dekorációs boltokban, interneten beszerezhető apró, öntapadós fakatica (pl. itt), ami elég motiváló hatású.
Saját készítésű papírkaticákkal is pótolható, amit piros papírkorongokból készíthetünk vonalas rajzolással, pöttyözéssel (hétpettyes katicát rajzoljunk).
Kép: 123RF
Foglalkozás előtt rejtsük el a katicákat a játékterületen, akár szabadtéren, akár teremben tartjuk a foglalkozást.
Majd „Katalinka, hol vagy?” kérdéssel indítsuk el a gyerekeket bogárgyűjtésre. Ki hány katicát talál? Meg tudja számolni?
Miután összegyűlt egy csomó katica, és nem találnak a gyerekek többet, helyezkedjenek el néhány fős kis csoportokban egy-egy asztal (vagy rajztábla) körül.
Az összegyűjtött katicákat számlálják meg a gyerekek. Kinek sikerült?
Csoportosítsák a katicákat 2-esével, 3-asával, 4-esével vagy 5-ösével. Vajon így könnyebb megszámolni őket?
Rakjanak ki a katicákból egy focicsapatot a gyerekek. Ki lesz a kapus, hány hátvéd, csatár és középpályás kerül a csapatba? – Nézzük meg egymás csapatait.
De mi köze van a katicáknak a focihoz? – Mondjuk el a gyerekeknek Szabó T. Anna Fakaticacímű mondókáját (elérhető a címre kattintva), ami így kezdődik:
Icipici fakatica,
facipőbe’ cicafoci…
Milyen pici lehet a fakaticafoci? Két ujjal mérve mutassuk meg.
Felelgetve mondjuk el együtt a verset, ügyelve a versritmusra (sűrű, csupa nyolcad-értékű szótag: ti-ti-ti-ti ti-ti-ti-ti).
Majd kísérjük lábdobogással: Mi vagyunk a fakatica-focicsapat, bevonulunk a pályára, miközben mondjuk a verset.
Ismételjük egyre gyorsuló tempóban. Tenyerünkkel is üthetjük a ritmust a térdünkön, még jobban gyorsulva.
Végül csattogó, kopogó ritmushangszereket oszthatunk a gyerekeknek, és ezek kíséretével is előadhatjuk a verset.
Elfáradtak a katicák. Van, amelyik pihenni tér, van, amelyik elszáll. Mindenki tegyen az ujjára/kézfejére egy katicát, és a katicás dal szelídebb változatára előbb ringassuk, aztán reptessük haza a bogarakat. (Valahol a játékterületen helyezze el vagy ragassza fel mindenki a katicáját, mire befejeződik a dal.)
Katalinka, szállj el!
Jönnek a törökök;
Sós kútba tesznek,
Onnan is kivesznek;
Kerék alá tesznek;
Onnan is kivesznek;
Ihol jönnek a törökök,
Mindjárt utolérnek!
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
Életkorok:
óvodás, alsós, Képesség területek:
nyelvi feladat, játék, képalkotás, vizualitás, gondolkodtató, logikai feladat, mozgásos játék, ének, zene, ritmus, természetismeret, Szervezési formák:
óvodai foglalkozás, tábor, családi alkalmak, Tudomány területek:
művészetek, módszertani segédanyag, Multimédia:
film, online játékok, digitális oktató anyag, kézműves oldal,
Képforrás: 123RF
Bibliai történet: Zsoltárok 74,12.16–17; 148,7–10
Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, logikai-matematikai, testi-mozgásos, zenei-ritmikus, kapcsolati, természeti
Tevékenység: Vershallgatás, képzeletjáték, beszélgetés: a vers képei és színei; gyerekrajz-kompozíció megfigyelése, képalkotás a vers alapján, képek és kifejezések egymáshoz rendelése; vers követése mímes mozgással, színek és mozgások kapcsolata, asszociációs játék, ritmizálás; szín- és rímkitalálós, párbeszédes versolvasás; színfelfedezés, színes kompozíciók, képalkotás zöldség- és gyümölcsnyomdával
Nyári rajz (Verbális-nyelvi, vizuális-térbeli, logikai-matematikai)
A nyári rajzról (lásd Balázs Imre József versét az előző bejegyzésben) eszünkbe juthat Nemes Nagy Ágnes Nyári rajz című verse is (elérhető a címre kattintva).
A gyerekek helyezkedjenek el kényelmesen a mesekuckóban, be is hunyhatják a szemüket, és képzeljék el, amit hallanak. Olvassuk fel a verset lassan, képekre tagolva, hogy legyen idő megfigyelni a „rajzot”.
Majd nyissák ki a szemüket, és meséljék el, hogy mit láttak. Nem kell a vers sorrendjében sorolni a képeket, fontosabb, hogy minél többet összegyűjtsünk. Ha sikerült, kérjük meg a gyerekeket, hogy a színekről is beszéljenek: Melyik kép milyen színben, színekkel jelent/jelenik meg előttük?
Beszélgetés után meghallgathatjuk a verset gyerekhangon is, a gyerekek képeivel illusztrálva.
Készíthetünk mi is hasonló „animációt”, szétosztva a verssorokat és képeket a gyerekek között, akik egyedül, párban vagy kiscsoportban is dolgozhatnak.
Olvasni jól tudó gyerekek játszhatnak a verssorokkal kép-szövegazonosító játékot, ami elérhető az interneten: Nyári rajz diagram
A képen hasonló nyári gyerekrajzot láthatunk. Meséljenek a gyerekek a képről!
Képforrás: 123RF
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
Válasszunk egy cicát, pl. az alábbi kiszámolóval (negyed értékenként mutatva valakire):
Ha én cica volnék, ti-ti ti-ti tá tá száz egeret fognék, ti-ti ti-ti tá tá de én cica nem vagyok, ti-ti ti-ti ti-ti tá egeret se foghatok. ti-ti ti-ti ti-ti tá
A cica most labdát kerget, azt próbálja megfogni. Mindenki körbe áll, a cica kivételével, aki beáll a kör közepére. A játékosok egy labdát dobálnak egymásnak (közvetlen szomszédnak nem lehet), úgy, hogy a cica lehetőleg ne érje el, ne tudja elkapni. Ha mégis sikerül, akkor a labdát dobó vagy azt leejtő játékos lesz az új cica. Ha az elejtett labda kigurul a körből, a cica utánaszaladhat, a körben állók viszont nem hagyhatják el a helyüket. Ha a cica sokáig nem tud labdát szerezni, új cicát választhatunk.
A labdacicához hasonlóan, körben állunk fel a játékhoz, csak labda nélkül. A cica most színekre vadászik, de ez egy válogatós cica. Nem mindegy neki, milyen színű „madarat” fog meg. Hangosan mond egy színt, pl. „zöld”. Erre mindenki futva helyet cserél valakivel a körben (közvetlen szomszéddal nem lehet), a cica pedig igyekszik megfogni valakit. Ha az illetőn van zöld ruhadarab, vagy a ruháján látható zöld minta, az elfogás nem ér, a „madarat” el kell engednie. Tehát az előre bemondott szín védi a körön átfutót. Ha nincs rajta a mondott szín, akkor viszont az elfogott játékos lesz az új cica. (A játék a színcápa című fogójáték cicásított változata.)
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
Képzeljen el minden gyerek egy gyönyörű szép virágot, és készítse el a képét papírkollázzsal. A kollázskészítéshez kirakhatunk sokféle színes és mintás papírt, merített gyűrt papírt, selyempapírt és fonalakat, szalagokat, gombokat, egyéb kellékeket. A gyerekekkel készíthetünk színes nyomatokat is, ami szintén alapanyagul szolgálhat a virágszirmok készítéséhez.
Mi a virág neve? Milyen az illata? Hol él? Milyen időjárást kedvel? Stb.
Mihez hasonlít a virág? Mi jut róla eszedbe? Adj a virágodnak „mesélő nevet”.
Akinek kedve van, mondjon el egy mesét a virágjáról (a virág lehet a főszereplő).
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
Helyezkedjünk el a mesekuckónkban a csoportszobában vagy egy árnyas, hűvös helyen kényelmesen. A képzeletjáték alatt a gyerekek behunyhatják a szemüket (de ez nem kötelező). Képzeljétek el, hogy kisétálunk egy rétre, ami telis-tele van virággal. Mindenféle színű és illatú virágok nyílnak rajta. Méhek, dongók és bogarak döngik körül a virágokat. Megállunk a rét szélén, és körülnézünk. Ugye látja mindenki a rétet?
Most álljatok fel, és induljatok el a réten (nyitott szemmel, a belső vagy külső játéktéren). Csodáljátok meg a virágokat, le is hajolhattok, guggolhattok egy-egy virághoz. Ha egy virág nagyon megtetszik, változzatok át azzá a virággá: két kezeteket emeljétek fel, ez a virág levele. Arcotok a virágtányér, fordítsátok a Nap felé. Mosolyotok a virág színe és illata. Hadd lássam, milyen szépek és illatosak a virágok.
A pedagógus odalép egy-egy virághoz, megcsodálja, és megkérdezi: Milyen virág vagy? A virág válaszol, majd visszaül a helyére.
Kép: 123RF
Miután mindenki elfoglalta a helyét, beszélgessünk:
Hogy érezted magad a virágos réten? Mit láttál?
Milyen virággá változtál? Hogy érezted magad virágként?
Milyen színeket láttatok a réten? Milyen színű virág voltál?
volt kék színű virág? Ki volt piros?
Egy piros és egy kék virágról fogok mesélni nektek. Képzeljétek el most is a rétet. Ha egy kicsit továbbsétálunk, már ott is vagyunk a búzatáblánál. A búzakalászok már megértek, és itt is, ott is megbújik közöttük egy-egy virág.
Olvassuk fel Zelk Zoltán A pipacs és a búzavirág című meséjét: elérhető a mesecímre kattintva vagy az IRKA gyerekmagazin 2011/2. számában a 11. oldalon (a lapcímre kattintva).
Mesehallgatás után beszélgessünk:
Kik voltak a mese főszereplői? Mit játszottak? Milyen szerepe volt a játékban a színeknek?
Kik szerepeltek még a mesében? (búzakalászok, fürj, kislány) Nekik milyen szerepük volt?
Mesélés közben ki látta a színeket? Milyen színeket láttatok? A piroson és kéken kívül milyen színnek van még fontos szerepe a mesében? (Érett búzakalász: sárga, aranysárga)
Miért volt ravasz a játékban a búzavirág? Mi volt az ő előnye a bújócskában? Miért könnyebb felismerni a pirosat, mint a kéket?
Kép: 123RF
Melyik képen ismeritek fel gyorsabban a virágot? Melyik virág bújt el a legjobban? Figyeljétek meg a Virágbújócska című tankockán (a képeket rájuk kattintva nagyíthatjuk, képforrás: 123RF).
A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!
A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Kuckóév menüpont alatt.
https://kateteka.hu/wp-content/uploads/2023/07/13-1_pipacs-buzavirag_web.jpg487800Miklya Zsolthttps://kateteka.hu/wp-content/uploads/2015/04/kateteka_logo.pngMiklya Zsolt2023-07-03 16:04:342024-11-12 09:30:1413-01. Virágszínek és -játékok
We may request cookies to be set on your device. We use cookies to let us know when you visit our websites, how you interact with us, to enrich your user experience, and to customize your relationship with our website.
Click on the different category headings to find out more. You can also change some of your preferences. Note that blocking some types of cookies may impact your experience on our websites and the services we are able to offer.
Essential Website Cookies
These cookies are strictly necessary to provide you with services available through our website and to use some of its features.
Because these cookies are strictly necessary to deliver the website, refusing them will have impact how our site functions. You always can block or delete cookies by changing your browser settings and force blocking all cookies on this website. But this will always prompt you to accept/refuse cookies when revisiting our site.
We fully respect if you want to refuse cookies but to avoid asking you again and again kindly allow us to store a cookie for that. You are free to opt out any time or opt in for other cookies to get a better experience. If you refuse cookies we will remove all set cookies in our domain.
We provide you with a list of stored cookies on your computer in our domain so you can check what we stored. Due to security reasons we are not able to show or modify cookies from other domains. You can check these in your browser security settings.
Other external services
We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site. Changes will take effect once you reload the page.
Google Webfont Settings:
Google Map Settings:
Google reCaptcha Settings:
Vimeo and Youtube video embeds:
Privacy Policy
You can read about our cookies and privacy settings in detail on our Privacy Policy Page.
Nyári táborok, nyaralás, vakáció idején jobban adódik olyan kötetlen alkalom, amikor együtt tudunk sütni-főzni a gyerekekkel. A megénekelt csigabiga rétes is sorra kerülhet, akár túróval bélelve, akár más töltelékkel. Lásd pl. az alábbi recepteket:
Ötletadóként lásd az alábbi oldalakat:
