49-2. A szó fegyverével

, , , Képességterületek:  nyelvi feladat, játék, ön- és társismeret, kapcsolat, drámajáték, élménypedagógia, ének, zene, ritmus, képalkotás, vizualitás, 
Szervezési formák:  hittanóra, csendesnap, 
Tudományterületek:  művészetek, módszertani segédanyag, 
Multimédia:  énekforrás, hanganyag, 

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: 2Királyok 18 – 19; 2Krónika 32,1–23; Zsoltárok 20,8; Ézsaiás 36 – 37
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, önismereti, egzisztenciális, zenei-ritmikus, vizuális-térbeli
  • Tevékenység: Médiaműhely: a történet főbb eseményeinek hírösszefoglalója ellentétes nézőpontból; beszélgetés a szó erejéről, hatalmáról, zenehallgatás, kreatív írás; személyes imakérésekből „imafal” építése, városfalépítő társasjáték imakockákkal

 

Háború médiatükörben (Verbális-nyelvi, kapcsolati)

Az asszírok és a júdabeliek nyilván egészen másként látták és értékelték a hadjáratot. Készítsenek a gyerekek kis csoportokban hírösszefoglalót az eseményekről kétféle nézőpontból: mintha az Asszír Hírmondó vagy a Júda Hangja rádió híreit hallgatnánk.

Asszír katonák csata közben, dombormű a Kr. e. 8. századból – Képforrás: 123RF

Minden médiacsoport csak az egyik nézőpontot képviselje, és az események egy-egy fontos részét közvetítse. Pl.:

  • Jeruzsálem védelmi előkészületei
  • A szavak ostroma
  • Kinél keres védelmet Ezékiás király?
  • A bevehetetlen Jeruzsálem

A médiacsoportok a hírösszefoglalókat rádióadásként mutassák be egymásnak, mintha hangjátékot hallanánk.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

49-1. Asszír levél az Úr előtt

, , , Képességterületek:  nyelvi feladat, játék, ön- és társismeret, kapcsolat, ének, zene, ritmus, 
Szervezési formák:  hittanóra, áhítat, gyermekistentisztelet, csendesnap, 
Tudományterületek:  módszertani segédanyag, 
Multimédia:  kép, galéria, énekforrás, hanganyag, 

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: 2Királyok 18 – 19; 2Krónika 32,1–23; Zsoltárok 20,8; Ézsaiás 36 – 37
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Álmondások, hamis bölcsességek tanulmányozása; bibliai történetmesélés: asszír támadás Jeruzsálem ellen, Ezékiás helytállása; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés; bizalomzsoltár és -ének

 

Álmondások, hamis bölcsességek (Verbális-nyelvi, önismereti, kapcsolati, egzisztenciális)

Asszíria támadásba lendült, legyőzte a szomszédos országokat, népeket. Eljutott Izráelbe is, aminek bevette a városait, és fogságba hurcolta a népet.

Az asszírok harcmodora nemcsak kegyetlen volt, hanem rafinált is. Éltek a manipuláció lehetőségével, a szavak fegyverével, elferdítették az igazságot. Hogy mit jelent ez, próbáljuk ki néhány elferdített közmondás értelmezésével és helyreigazításával.

Felismerik-e a gyerekek, hogy mi a ferdítés, mi a hamis az alábbi közmondásokban? Hogyan lehetne igazzá tenni a mondásokat? – Legjobb, ha a gyerekek önálló munkával próbálják értelmezni és javítva leírni a kivetített vagy nyomtatva kezükbe adott mondásokat. Majd közös értelmezés, korrektúra és az eredeti közmondásokkal való egybevetés következik.

 

Álmondások:

  • Hamarabb utolérik a sánta kutyát, mint a hazug embert.
  • Az egyenes út nem mindig vezet célhoz.
  • Jobb megijedni, mint félni.
  • Ne ijessz oroszlánt: elmegy az magától!
  • Mindennél erősebb, ki a másikat meggyőzi.
  • Bátraké a hatalom.
  • Ki bízik magában, sosem szégyenül meg.

 

Eredeti közmondások és jelentésük:

  • Hamarabb utolérik a hazug embert, mint a sánta kutyát. = A hazug embert hamar leleplezik.
  • Az egyenes út a legrövidebb. = A nyílt, becsületes megoldás a leghelyesebb.
  • Jobb félni, mint megijedni. = Az elővigyázatos embert nem éri váratlan baj.
  • Ne ijessz oroszlánt: megijeszt! = Ne ingereld azt, aki erősebb nálad!
  • Mindennél erősebb, ki magát megbírja. = Aki uralkodni tud magán, az az igazán erős.
  • Bátraké a szerencse. = A gondviselés is azokat segíti, akikben van bátorság.
  • Ki elbízza magát, könnyen megszégyenül. = Az önhitt ember könnyen szégyent vall.

Forrás: O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások (Gondolat, 1966)

 

Asszíria nem állt meg Izráel határánál. A birodalmaknak nem ez a természete. Figyeljük meg a mai történetben az asszír hadviselés „médiapolitikáját”. S azt is, hogyan jelenik meg a fenti közmondások igazságtartalma a történetben.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

48-2. Ha oroszlán ordít…

, , , Képességterületek:  nyelvi feladat, játék, ön- és társismeret, kapcsolat, természetismeret, mozgásos játék, gondolkodtató, logikai feladat, barkácsolás, kézművesség, 
Szervezési formák:  hittanóra, csendesnap, 
Tudományterületek:  módszertani segédanyag, 
Multimédia:  digitális oktatóanyag, kézműves oldal, 

Képforrás: 123RF

  • Bibliai történet: 1Mózes 49,9; 2Sámuel 17,10; Zsoltárok 17,12; 103,8–10; 104,21; Példabeszédek 19,12; Ézsaiás 28,7; Ámósz 3,7–8; 5,7.10–15; 7,7–15; 9,11–15; Jónás 4,2; 1Péter 5,8
  • Intelligenciatípus: Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, természeti, testi-mozgásos, logikai-matematikai, vizuális-térbeli
  • Tevékenység: Oroszlános igék kiegészítése, párosítása; oroszlánfogó; függőón készítése, mérések, szintezés, életünk zsinórmértéke; igei tanítás, beszélgetés a türelemről; türelemjáték: golyóvezető labirintus készítése és próbája

 

Oroszlános igeigazító (Verbális-nyelvi, kapcsolati, egzisztenciális, természeti)

Az Igeigazító című tankockán Ámósz próféta könyvéből olvashatunk néhány hiányos mondatot (kattints a címre). Keressék meg a gyerekek a szavak helyét!

A Biblia számos igéje tanúskodik az oroszlán erejéről, életmódjáról, gyakran szerepel az oroszlán hasonlatokban. Az alábbi oroszlános igékkel párosító játékot játszhatunk az Oroszlános igepárosító című tankockán (kattints a címre). A kettévágott igéket kell egymáshoz igazítani, a tankockán az igehelyek nem szerepelnek.

 

Lehevert, elnyújtózott,
mint a hím vagy a nőstény oroszlán
– ki merné fölzavarni?!

1Mózes 49,9

Akkor kétségbe fog esni még a legbátrabb harcos is,
akinek olyan a szíve, mint az oroszláné.

2Sámuel 17,10

Olyanok, mint a zsákmányra vágyó oroszlán,
mint a lesben álló hím oroszlán.

Zsoltárok 17,12

Az oroszlánok zsákmányért ordítanak,
Istentől követelve eledelt.

Zsoltárok 104,21

Ha a király haragszik, olyan, mintha oroszlán morogna,
de jóakarata olyan, mint a fűre hulló harmat.

Példabeszédek 19,12

Ha oroszlán ordít, ki ne félne?
Ha az én Uram, az Úr szól, ki ne prófétálna?

Ámósz 3,8

Legyetek józanok, vigyázzatok, mert ellenségetek, az ördög
mint ordító oroszlán jár szerte, keresve, kit nyeljen el.

1Péter 5,8

Kép: 123RF

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.

48-1. Ámósz próféta Izráelben

, , , Képességterületek:  természetismeret, nyelvi feladat, játék, ön- és társismeret, kapcsolat, képalkotás, vizualitás, ének, zene, ritmus, 
Szervezési formák:  hittanóra, áhítat, gyermekistentisztelet, csendesnap, 
Tudományterületek:  módszertani segédanyag, 
Multimédia:  kép, galéria, énekforrás, hanganyag, 

grafika © Kelemen Czakó Rita

  • Bibliai történet: 2Királyok 14,23–29; 17,1–17; Ámósz 3,7–8; 5,10–15; 7,7–15; 9,11–15
  • Intelligenciatípus: Természeti, verbális-nyelvi, kapcsolati, vizuális-térbeli, egzisztenciális, zenei-ritmikus
  • Tevékenység: Az oroszlán mint uralkodói jelkép megfigyelése; bibliai történetmesélés: Ámósz próféta fellépése, ítélet Izráel ellen, asszír hódítás; a történethez kapcsolódó kérdések, beszélgetés, bűnbánati ének

 

Az oroszlán hangja (Természeti, verbális-nyelvi, kapcsolati, vizuális-térbeli)

Felismerik-e a gyerekek az oroszlán hangját az állathangok között?

Tegyünk néhány próbát: Az interneten található Állathangok című gyűjteményből (kattints a címre, és görgess a videók alá) válasszunk ki ötöt, köztük az oroszlánét. A gyerekek hunyják le a szemüket, és maradjanak csendben, hogy semmi se vonja el a figyelmüket. Majd sorban egymás után kattintsunk az öt állatra, és hallgassuk meg a hangjukat. Pl.:

  • bivaly, bárány, elefánt, oroszlán, farkas
  • tehén, ló, oroszlán, hiéna, tigris

Melyik az oroszláné? Miről ismertétek fel?

Felismertétek-e a többi állatot? Melyiknek van félnivalója az oroszlántól?

Hallgassuk meg az oroszlán hangját hosszabban is: Oroszlánbőgés

Mit tennétek, ha túrázás közben, kint a szabadban egyszer csak megszólalna a közelben egy oroszlán?

Bizony, a bibliai időkben előfordult ilyen a pusztán, és aki vitéz harcos vagy pásztor volt, mint Dávid, az szembeszállt az oroszlánnal is, és legyőzte.

 

Az asszír uralkodókat is ábrázolták úgy, mint aki legyőzi az oroszlánt. Ez mutatta az uralkodó és a birodalom erejét. Asszurbanipal asszír király oroszlánvadászatát ábrázolja ninivei palotájának domborműve (Kr. e. 7. század): Asszurbanipal oroszlánvadászaton

A képen emberarcú szárnyas bika és oroszlán látható II. Asszurnazirpal palotájából (Kr. e. 9. század, British Múzeum), akik mint isteni erővel rendelkező lények őrizték a palota kapuját.

Képforrás: 123RF

Asszíria olyan erős volt a korabeli országok között, mint egy oroszlán. És bizony, kíméletlenül meghódították Mezopotámia területét, majd terjeszkedni kezdtek a szomszédos országok felé is.

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

A sorozat további részeit megtalálod a Történetmesélő Biblia / Ószövetség menüpont alatt.