Bírák 14,1 – 16,3

 

Párválasztás és páros játék, a jó párválasztás titka

  • Metakommunikáció páros helyzetekben, a párválasztás szempontjai, értékrend-egyeztetés és konszenzusvita
  • Intelligencia: kapcsolati

 

Szemkontaktus

A játékosok szabadon sétálnak a teremben, és figyelik egymás tekintetét. Szavak és egyéb jelzések nélkül, szemkontaktussal kell párt keresniük, lehetőleg a másik nemből. Akik egymásra találtak, azok félreállnak, amíg mindenki meg nem találta a párját.

(Kaposi, 13-14)

 

Milyen közel jössz?

Két sorba állnak a párok egymással szemben, olyan távolságra, amekkorát a tér megenged. Az egymás mellett állók között is legyen legalább egy lépés távolság. A párok tagjai most csak egymásra figyelnek. Előrenyújtott kézzel, becsukott szemmel haladnak lassan egymás felé. Akkor állnak meg, ha úgy érzik, már nagyon közel vannak a párjukhoz. Egymást elérni viszont nem szabad. Mekkora a távolság van az egyes párosok között?

 

Egymásra hangolva

A párok most egymás mellett állnak, de nem érhetnek egymáshoz. Egymásra koncentrálnak, majd mindenféle külső jelzés nélkül próbálnak egyszerre elindulni, és néhány lépést együtt megtenni. Végül egyszerre is állnak meg, amennyire tudnak. Mennyire sikerült egymásra hangolódni?

(Cégtréning.hu)

 

Távkapcsolat

A párok tagjai 4-5 méterre állnak egymástól. Egyikük lesz a kezdeményező, aki valamilyen jelzést ad a társának mimikával, gesztusokkal. A társa hasonlóan válaszol.

A páros jelenetek témája sokféle lehet, pl. szerelmi vallomás, vallatás, táncfelkérés, sportjáték, közös utazás, búcsúzás, stb. Egy vagy több jelenetenként kezdeményezőt lehet váltani.

(Kaposi, 39)

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

 A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Bírák kora menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

Bírák 14,1 – 16,3

 

Oroszlános játékok

  • Mozgásos játékok szerephelyzetben
  • Intelligencia: testi-mozgásos

 

Afrikai leopárdcsapda

Nagy létszámú csoporttal játszható. A játékosok körbeállnak, és a körív mentén egymás mögött körben járnak. A kör egy pontján két játékos egymással szemben állva, egymás kezét fogva „csapdát” tart, ami alatt a többieknek el kell menni. A körben járók ütemre lépdelnek (egyenletesen), és énekelnek vagy dúdolnak (tapsolhatnak is). A játékdal szövege két változatban:

  • Oroszlán és leopárd, oroszlán és leopárd,
  • két éji vadász.
  • Oroszlán és leopárd, oroszlán és leopárd,
  • zsákmányra talál.

Oroszlán, leopárd, oroszlán, leopárd,
éjszaka vadásznak.
Oroszlán, leopárd, oroszlán, leopárd,
zsákmányra találnak.

 

Amikor a dal az utolsó szótaghoz ér, a csapda (a két kar) lecsapódik, és megfog egy játékost. A megfogott kiáll, a többiek folytatják a játékot. Ha már két játékos állt ki, ők új csapdát alkotnak, és a dal végén ketten is csapdába esnek. És így tovább: egyre kevesebb játékos marad a körben, és egyre több a csapda. Az utolsó két játékos a győztes.

(Lukácsy, 347, Szudán)

 

Oroszlán és kölyke

 

Oroszlán és antilop

A fogó az oroszlán, a menekülők pedig az antilopok. A játék kezdetén az antilopok fejüket összedugva szemüket eltakarják, vagy fának fordulva „hunynak”. Eközben az oroszlán a bokros-fás terepen valahová elrejtőzik. Az antilopok szétszélednek, de nem tudják, hol van az oroszlán, aki váratlanul tör rájuk. Minél nagyobb a meglepetés, az antilopoknak annál nehezebb elmenekülni. Az elfogott antilopok oroszlánkölykök lesznek, és az oroszlánt segítik, így a többi antilopnak egyre nehezebb a dolga. Az utolsó a győztes, ő lesz az új oroszlán.

(Lukácsy, 348, Szudán)

 

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

 A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Bírák kora menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/

Bírák 14,1 – 16,3

 

Lakodalmi gondolattérkép

  • Szavak és szókapcsolatok gyűjtése, csoportosítása, relációkba rendezése
  • Intelligencia: verbális-nyelvi, logikai-matematikai

 

A Bírák 13 utolsó versében és a Bírák 14 első versében helymeghatározást, helyneveket találunk. Keressétek meg ezeket térképen a gyerekekkel.

Helyzet-meghatározást is ábrázolhatunk térképszerűen, ha a kulcsszavakat és -gondolatokat nem lineárisan, egymás után vagy alá írjuk le, hanem csoportosítva, csomópontok köré szervezve, rajzos jelekkel, vonalakkal kiegészítve rendezzük el.

Érdemes erre megtanítani a gyerekeket, egy olyan témán keresztül, amihez vélhetőleg mindenkinek vannak tapasztalatai, gondolatai, asszociációi. A bibliai történethez kapcsolódóan adódik most a téma: LAKODALOM.

 

Kis cédulákat ossz ki a gyerekeknek (3-5 db-ot), amire mindenki írjon fel cédulánként egy fontos szót, szókapcsolatot, ami a lakodalomról eszébe jut. A LAKODALOM szót előre írd ki egy nagyobb papírcsíkra, és helyezd el az asztalon középen, vagy a tábla közepén (BluTack gyurmaragasztóval).

Ha a gyerekek elkészültek, a céduláikon szereplő szavakat, szókapcsolatokat sorra olvassák fel, és helyezzétek el a központi témaszó körül. A lényegileg azonos szavak csak egyszer szerepeljenek. A tartalmilag összetartozó szavakat rendezzétek egy csoportba, amikből további szavak, szócsoportok ágazhatnak ki. Bármilyen asszociáció, gondolat elhelyezhető a térképen, akkor is, ha nincs hozzá hasonló több. Ilyen esetben a gondolat „egyedülálló”.

Az alábbi példában a fő- és alcsoportok elrendezésére mutatunk példát, lineáris-mélységi rendszerben és gondolattérkép formájában is. A gondolattérkép vizuális rendszeréhez lásd többek között a Tanulásmódszertan.hu példaanyagát.

 

LAKODALOM

  • menyasszony
    • menyasszonyi ruha
      • fátyol
    • koszorúslányok
  • vőlegény
    • legénybúcsú
  • násznagy
    • viccelődés
    • vőfélyversek
    • vőfélybot
  • násznép
    • rokonság
    • örömanya – örömapa
      • anya sírva fakad
      • zsebkendő
  • nászajándék
    • három étkészlet
    • öt robotgép
    • ajándéklista
  • vacsora – lakoma
    • evés-ivás
    • torta
  • játékok
    • csokordobás
      • Ki lesz a következő menyasszony?
    • rizsszórás
    • menyasszonytánc
      • Eladó a menyasszony!
    • seprűtánc
  • tánc
    • hajnalig tartó mulatság

 

Nagy létszám esetén a csoportosítást végezhetitek kis csoportokban is, és a csoportok összehasoníthatják a térképeiket. Bizonyára sok személyes élmény és gondolat is előkerül, ami kellőképpen bevonja a gyerekeket a témába.

 

A bibliai történetet ez után ismertesd meg a gyerekekkel. Fő megfigyelési szempont: Miben különbözött Sámson lakodalma a mai lakodalmaktól? Gyűjtsétek össze a különbségeket.

A történetben mire helyeződik a hangsúly? Miért válik fontossá a találós kérdés és megfejtése? Hogyan válhatott „háborús konfliktus” egy lakodalmi játékból?

Vajon mi járhatott Sámson fejében a lakodalom napjaiban? Erről is írhattok, gyűjthettek gondolatokat.

Kép forrása

A további tartalmak, és a hozzájuk tartozó dokumentum letöltése már csak előfizetőink részére érhető el! Előfizetéshez kattintson ide!

 

 A sorozat további részeit megtalálod a Segédanyagok / Sokrétű játékok / Bírák kora menüpont alatt: https://kateteka.hu/segedanyagok/sokretu-jatekok/